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교육방법 및 교육공학, 학지사
박성익(2011) 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
Sharon E. Smaldino(2005) 교육공학과 교수매체, 아카데미프레스
박지영, 유혜령(2009) 유아 교수공학과 교수 학습 방법, 창지사
심성경, 김나림(2007) 영유아를 위한
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교육부 / 교육정보화 촉진 시행계획(1996-2000), 1996
고형일 / 근대화, 정보화 그리고 한국교육, 서울 : 교육과학사, 1996
교육부 / 초·중등학교 교육정보화 종합계획(안), 교육부 미간행 자료, 1998
교육부 / 함께 꾸며 가는 교육정보화, 서울 : 교육부
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교육 프로그램의 적절성과 효과성을 분석하고, 또한 프로그램을 개선하여, 향후 지속적인 수업에 활용할 것인지 아닌지 결정을 내릴 수 있다.
Ⅲ. 결론
교육공학은 우리나라에서도 알려지기 시작한 것이 얼마 되지 않으나, 과학기술의 발달로
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교육
3) 시청각교육
4) 시청각 교육통신
5) 교수공학
6) 교육공학
3. 교수설계 이론
1) Dick과 Carey의 교수설계모형
2) ADDIE 모형
3) Keller의 ARCS 모형
4) Reigeluth의 정교화 이론
4. 공학적 교수법
1) 컴퓨터 보조수업의 개
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교육대 교육대학원
- 관윤정, Van Hieles 이론과 도형 영역의 지도방안, 교육학 석사학위논문, 아주대학교 교육대학원
- 강시중(1987), 수학교육론, 서울 : 교육출판사
- 조석희(2000), 우리나라 수학 영재교육 현황 및 발전 전망, 제18회 수학교육 심
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영재 교육과 관련된 모든 제반 사항은 각시도 교육청의 영재교육의 기본 지침을 따르도록 되어있다. 또한 영재에 대한 행재정적 지원, 전문성 갖춘 영재교사를 위한 다양한 연수, 효율적인 영재교육의 프로그램개발 등이 이루어지고 영재교
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영재교육대상자들이 가장 현대화된 교실에서 수업을 받을 수 있는 여건을 조성해 주는 것이 시급하다고 본다.
수학영재학급, 과학영재학급, 정보영재학급 등 나름대로의 교실 모델을 제시하고 연차적으로 예산을 투입, 시설의 개보수 및 교
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교육정책이 필요하다. 교육부장관이 경질될 때마다 따라서 바뀌는 교육정책으로는 언어교육의 진정
한 성과를 보기는 어렵다.
다섯째, 언어교육을 최상으로 향상시킬 수 있는 과학기술을 찾아내야 한다.
여섯째, 영어교사에 대한 전문적인
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수업모형의 적절성 분석, 한국교원대학교대학원 석사학위논문
3. 남궁달화(1994), 가치탐구 교육론, 찰학과현실사
4. 박승재(1991), 초중등 과학실험 교육의 가치와 혁신적 과제, 꿈나무 과학도 육성을 위한 과학교육자 대토론회, 한국과학기술진
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교육공학은 하나의 학문영역으로 분류하기에는 포괄적인 개념과 다양한 학문을 포함하고 있다. 과학기술 및 사회의 발전에 따라 타 학문의 이론이나 연구 성과를 활용해 학문의 영역을 폭넓게 확장하면서 학문적 정체성을 확인하는 간학문
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