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지도 방안, 경기교육121, 학술지논문 [유아 놀이 지도의 중요성]
1. 서론
2. 본론
(1) 유아기 놀이의 개념
(2) 유아 놀이 지도의 필요성
1)감각-운동기능의 발달
2)인지발달
3)정서발달
4)사회성의 발달
5)창의성의 발달
3. 결론
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심성계발 프로그램을 통한 학생의 자아 정체감 신장 방안, 대진대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 대상 심성계발 프로그램 (1시간)
2. 심성계발 프로그램의 기대효과
Ⅲ. 결론 (심성계발 프로그램의 필요성)
참고문헌
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한국지역사회교육협의회
이화진(2001) : 자기 주도적 학습력 신장에 따른 교수-학습 방안, 교육마당21 2월호
한국교육과정평가원(1998) : 수준별 교육과정 현장 적용 방안과 교수학습 자료 개발 연구 Ⅰ. 교수학습자료(지도자료)의 유형
1. 자
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지도)의 정의
Ⅲ. 안전교육(안전지도)의 의의
Ⅳ. 안전교육(안전지도)의 필요성
Ⅴ. 안전교육(안전지도)의 목표
Ⅵ. 안전교육(안전지도)의 학습원리
Ⅶ. 안전교육(안전지도)의 내용
1. 유치원에서의 기초적인 안전관리 측면
2. 유아
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학습 과정안 자료집
한국교육학술정보원(2002), ICT와 함께하는 사회과 수업하기(중등) Ⅰ. ICT활용 교수학습자료(지도자료)의 개념
Ⅱ. ICT활용 교수학습자료(지도자료)의 필요성
Ⅲ. ICT활용 교수학습자료(지도자료)의 적용 사례
1. 학교
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지도록 한다
6. 같은 자료를 그래프로 표현할 수 있는 여러 가지 방법을 생각하게 한다
Ⅳ. 통계지도(통계교육)의 학습내용
1. 내용체계
2. 영역별 내용
1) 자료의 정리와 요약
2) 통계적 추정
Ⅴ. 통계지도(통계교육)의 적용 사례
Ⅵ.
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학습능력 신장을 위한 재량활동 프로그램 편성운영
재량활동 지도 프로그램 개발
체험활동을 통한 자기주도적 학습력 신장
Ⅶ. 개별화수업(개별화학습, 교육지도)과 전통교육의 비교
개별화 수업은 다음과 같은 학습자의 특성을 고려하여
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지도를 통한 전통음악의 표현능력신장 연구, 석사학위논문, 연세대학교 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 풍물굿교육(풍물놀이지도, 농악학습)의 중요성
Ⅲ. 풍물굿교육(풍물놀이지도, 농악학습)의 이론지도
1. 철학적 의미
2. 음악적 특징
3. 장
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지도 방법론의 학문적인 배경에 대하여 설명하고 그 필요성과 효과성에 대하여 논하되, 특히 경험을 통한 경험학습의 예를 들어 서술해보았다. 경험학습에 이론적 배경을 둔 청소년 지도방법론을 통해 청소년은 전인적 성장을 달성할 수 있
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지도. 2판. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도와 상담에 대해 개념
2. 생활지도와 상담 과정
3. 학교에서 생활지도와 상담의 필요성에 대해 실제 경험한 사례를 들어 기술
1) 위기 접근
2) 예방적 접근
3) 발달적 접근
4)
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