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, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인을 위한 평생교육프로그램
2. 장애인평생학습자를 위한 평생교육프로그램 개발
1) 대상
2) 장소
3) 프로그램 내용
4) 프로그램 활동지도안
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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미술 화가 들라크르아
들라크르와 그림의 첫 번째 특징, 색채의 선호는 초자연주의를 구현하는데 가장 중요한 자질이다. 색채가 지향하는 바는 인간의 내면세계, 이 세계 너머의 세계이며 이것은 보들레르가 말하는 <초자연>의 세계이기
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한국유아교육학회 부산 경남지회.
김경희 외(2005). 유아수학교육의 내용 및 과정에 대한 유아교사의 인식. 미래유아교육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육의 목적
2. 아동수학교육의 필요성
3. 연령에 따른 수학능력 발달
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학습의 이론과 실제. 학지사.
이명호(2003). 창의적 아동 미술교육. 창지사.
윤인섭 외(2007). 구성주의와 협동학습. 영어교육연구.
김정은(2004). 협동학습을 통한 읽기 수업의 효과 연구. 인하대학교 석사학위논문.
박선희(2005). 근접발달 영역이론
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지도 확인해야 한다.
참고문헌
고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자
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학습활동계획 세우기
3. 프로젝트 학습 학부모 안내하기
4. 프로젝트 학습의 준비
5. 프로젝트 학습의 시작
1) 주제의 발현
2) 브레인스토밍-‘생각 모으기’
3) 유목화, 표제붙이기-‘친구 찾기’
4) 주제망 작성-‘생각지도 그리기’
6. 프
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학습이론을 적용한 미술수업모형 개발, 단국대학교 교육대학원.
8. 김금숙(2013), 초등학생용 다차원 통제소재 척도의 구성과 측정 형식별 비교, 대구대학교 대학원.
9. 송대영ㆍ최현섭(2012), 인간행동과사회환경, 한국방송통신대학교 출판문화
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실태 비교 연구. 군산대학교 교육대학원석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동수학지도에 대한 잘못된 인식
2. 아동수학지도의 필요성
3. 아동수학지도의 목적
4. 올바른 아동수학지도를 위한 개선방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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필요성
1. 수업설계의 개념
2. 수업설계의 필요성
Ⅲ. 수업설계의 요소
Ⅳ. 수업설계의 기본방향
Ⅴ. 수업설계의 과정
Ⅵ. 수업설계의 웹기반학습 적용 사례
1. 탐구과제 설계
2. 홈페이지 설계
3. 홈페이지 제작
4. 수업 운영
5.
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학습(온라인프로젝트학습)의 특징
1. 학습자원의 범위와 유형이 보다 발전된 형태이다
2. 상호작용의 양과 질이 다르다
3. 산출물의 형태가 다양하다
Ⅳ. 웹기반프로젝트학습(온라인프로젝트학습)의 필요성
Ⅴ. 웹기반프로젝트학습(온
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