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중점을 두어 평가한다.
체험학습활동 구분 기호
♧ 학습안내 학습 상황 설명 ◆ 교수-학습 문제 ♥ 학습정리 ◐유의점
단위 시간별 핵심 학습내용요소
교과
학년
학기
대제재
소제재
도 덕
6학년
1학기
2. 소중한 생명
내 생일 / 아이의 장난과
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중점을 두어 평가한다.
체험학습활동 구분 기호
♧ 학습안내 학습 상황 설명 ◆ 교수-학습 문제 ♥ 학습정리 ◐유의점
단위 시간별 핵심 학습내용요소
교과
학년
학기
대제재
소제재
도 덕
6학년
1학기
2. 소중한 생명
내 생일 / 아이의 장난과
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학습내용의 적정화
다. 교육 과정 내용의 제시 방식
라. 시간배당 기준의 조정
마. 영역명의 변경
바. 학습내용의 정선
사. 수학적 사고력, 문제 해결력의 강조
아. 계산기, 컴퓨터의 활용 권장
자. 다양한 평가 방법의 제시
수학과의
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중점(교육 중점)
2. 지도 내용
3. 지도 방법
4. 평가 방법
5. 편성?운영상의 유의점
Ⅴ. 학교교육과정의 구성 체제
Ⅵ. 학교교육과정의 편성 운영
1. 교육목표
2. 시, 도 교육시책과 학교 교육 노력 중점
3. 교과, 재량활동, 특별활동
4.
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학습 목표
1. 7차 교육과정과 개정 교육과정의 문법 영역 비교
2. 8차 교육과정의 경향
3. 학년별 연관성
4. 연구의 착안점
Ⅱ. 연구 내용
1. 내용 관련 지식
** 표준어 교육과 지역 언어 교육의 개선 방안
국어 사용 역역
국어 지식 영역
문학
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학습이라는 하이스코프 프로그램의 본연의 교육목표를 중점으로 하면 약점 보다는 강점이 많은 프로그램으로 성장 할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
피아제의 발달이론과 스밀란스키의 교수방법을 활용한 새로운 구성주의에 기초한 교육과정인
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학습지도법, 지도 계획 등의 개선점 모색
(3) 평가 자료는 학생에 대한 이해도 제고.
(4) 학생의 학습 성취도를 향상시키기 위한 유용한 도구
(5) 전반적인 수업 방법을 수정하고 보완하는 교수 학습 자료로 활용
(6) 학생의 적성 파악과 진로
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방법
1. 임상장학의 방법
2. 동료장학의 방법
3. 자기장학의방법
4. 교내연수의 방법
5. 요청장학의 방법
Ⅵ. 학교 장학의 문제점
1. 자율장학의 문제점
2. 교과 써클 운영의 문제점
3. 교수 매체 자료 활용의 문제점
Ⅶ. 영국의 장학제도
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방법이나 절차만을 고려해야 하는 것이 아니라, 교육목표 및 수업방법도 동시에 고려해야 한다. 왜냐하면 평가방법을 다양화전문화특성화하기 위해서는 우선 교수학습 방법의 다양화특성화가 선행되어야 하기 때문이다. 그러므로 다음과 같
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교수-학습 방법을 활용토록 한다.
□ 한국 경제 현실과 문제와 관련시켜 각 경제주체들이 가져야 할 경제 윤리 내용을 이해하고, 실천 방안을 탐색하여 행동화하는데 중점을 두도록 한다.
□ 경제 교육과 관련된 소비자 보호, 에너지교육, 환
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