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, 학습자원, 학습자로 세분화하는 시도
④ 1994년 미국교육공학회의 ‘교육공학’ 정의
- 중략 - 제1장 교육공학의 개념 및 영역
제2장 교육공학의 역사
제3장 교육공학의 이론적 기초
제4장 교수체제설계
- 출제예상문제 및 해설 -
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학습을 핵심적 대상으로 삼고 있음을 강조
- 교육공학이 포함하는 영역을 교육관리기능, 교육개발기능, 학습자원, 학습자로 세분화하는 시도
④ 1994년 미국교육공학회의 ‘교육공학’ 정의
㉠ “교수공학은 학습을 위한 과정과 자원의 설
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학습을 핵심적 대상으로 삼고 있음을 강조
- 교육공학이 포함하는 영역을 교육관리기능, 교육개발기능, 학습자원, 학습자로 세분화하는 시도
④ 1994년 미국교육공학회의 ‘교육공학’ 정의
㉠ “교수공학은 학습을 위한 과정과 자원의 설
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기자재 및 조직을 포함하는 복합적이며, 통합적인 과정이다.”
㉡ 특징
- 중략 - 제1장 교육공학의 개념 및 영역
제2장 교육공학의 역사
제3장 교육공학의 이론적 기초
제4장 교수체제설계
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
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학습을 핵심적 대상으로 삼고 있음을 강조
- 교육공학이 포함하는 영역을 교육관리기능, 교육개발기능, 학습자원, 학습자로 세분화하는 시도
④ 1994년 미국교육공학회의 ‘교육공학’ 정의
㉠ “교수공학은 학습을 위한 과정과 자원의 설
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목표 극대화
□ 중점
교육목표와 부합
교육목표 달성에 기여
□ 방침
객관적인 기준에 의거 년도별 확보계획에 의거 지원
교육과정 및 교수학습계획과 연계
동류전용 가능성 등을 고려하여 불필요 중복 지원 배제
□ 재료지원기준 : 별첨
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목표
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 주제별 지도 계획 및 활동
7. 학급 실태
8. 실태 분석에 따른 지도 대책
9. 학습 조직표
10. 문제 해결 학습 모형
11. 수업의 기본 방향
12. 본시 교수ㆍ학습 과정안
13. 본시 평
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목표를 달성하기 위해 전개되는 수업에서 교수-학습 방법은 교수 능력, 교과목의 전문성, 첨단 기자재 사용방법, 교육과정 등을 이해 또는 활용할 수 있는 교사의 전문적인 지식과 기술이 필요하다. 첨단 기자재의 사용법, 보청기 적합검사 및
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목표
3. 노력 중점
4. 특색 사업
5. 운영 중점
❀이우학교
-교육 이념
-교육 성격
-도시형 대안학교
작은 학교
학생 선발
교육 과정의 기초
학생 중심의 열린 교육
새로운 교육 과정 운영 방안 예시
자기 주도적 탐구 중심
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개정누리과정이 시행됨에 따라 이전에 비해 더욱 강조되는 자질은 무엇이라고 생각하는지 적으시오. 그리고 본인의 강점과 약점, 현재 상황을 토대로 강조될 자질을 어떻게 함양해 갈 것인지 구체적으로 작성하시오.
2. 「놀이와 발달과의 관
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