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대학교 교육대학원, 2003, 석사학위논문.
김영진(2017). 「청소년기의 자아정체성 함양을 위한 미술교육프로그램 개발 : -그림문자를 중심으로-」, 상명대학교 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년에 대한 정의
1) 신체적, 생리적
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미술치료 프로그램”, 서울신학대, 2009
- 김정원, “목공놀이 프로그램이 ADHD아동의 충동성 및 주의산만 행동 감소에 미치는 영향”, 영남대, 2014 ADHD의 정의 및 원인, 증상과 치료방법을 아동을 대상으로 하는 치료방법과 부모교육의 내용
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과 연계한 물감수업의 탐구 - 뱅크스트리트, 레지오 에밀리아, 발도르프를 중심으로 -. 미술교육논총, 19(3): 297-325
김애설. \"부모-자녀 관계증진을 위한 부모교육 프로그램 개발\" VOL.- NO.- (2013), 서울신학대학교 1. 서론
2. 본론
1) 행동주의
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과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
강인구(2006). 발도르프 유아교육의 이론과 실제. 아이나무.
신화식 외(2004). 영유아교육 프로그램. 교문사.
윤선영(2002). 발도르프 유아교육의 첫걸음. 문음사.
이명환,곽노의(2006). 몬테소리 교육학
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교육개발원
김영민, \"미술 교육과 아동 발달의 연관성\", 2019, 교육학 연구
정미라, \"그림책을 활용한 아동 교육 방안\", 2022, 한국아동문학회 1. 서론
2. 아동미술 교육의 중요성
3. 그림책을 활용한 미술교육 계획안
4. 결론
5. 참고문헌
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인간을 위한 미술교육 / 로웬 펠드브리페인 지음 / 서울교육대학교 미술교육 연 구회 옮김/ 미진사
어린이 그림지도 방법론 / 박현일 지음 / 생활지혜사
미술치료는 마술치료 / 주리애 지음 / 학지사 아동 미술 과 발단론적 관점 색사용
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교육에 대한 노력이 절실히 요구된다.
참고문헌
김 수(2005). 아동의 조형 활동 재료 연구. 원광대학교 석사학위논문.
김연주(2005). 다양한 표현 기법을 이용한 아동 미술교육 수업연구.
김장옥 (2000). 유아 미술 교육에 대한 교사의 인식과 현장
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프로그램은 종이접기와 닥공예가 주를 이루고 있다.
수업 내용에 있어서 노인미술교육의 내용이 너무 노인이라는 틀에 얽매여 고전적인 교육내용으로 해야 한다는 선입관이 깊이 깔려 있는 듯하며, 따라서 노인들의 특성과 요구를 고려한 다
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아동발달」중앙적성출판부
손승철(2009)「다중지능이론과 창의적 기독교교육」목원대학교 신학대학원 석사학위논문
이해경 외(2004)「교육심리학」양서원
임윤진(2007)「작품 감상을 활용한 통합 미술교육 프로그램 연구」한서대학교 예술
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과 유럽에서 40년대와 50년대에 미술교사들을 훈련한 주요 심리학적 접근의 한 전형이 되었다. 그리고 지도방법의 형태가 좀더 창의성을 고무, 자극하는 방향으로 전개되도록 촉진하였다.
참고도서
「미술교육학 개론」, 서울교육대학교 미
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