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가활동에 참여를 못하는 주된 이유이며 여 가활동 시 가장 필요한 사항은 편중된 여가시설의 분산이었다.
다음으로 여가활동 유형과 여가만족에 있어서 여가만족의 하위요인인 심리적, 교육적, 사회적, 생리적, 환경적 요인 중 심리적 요인
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위계
3. 서열화
4. 탈중심화
D. 형식적 조작기
I. 형식적 조작기
II. 형식적 조작기의 사고
1. 조합적 사고
2. 가설연역적 사고
E. 피아제의 주장에 대한 평가
I. 피아제의 이론에 대한 검토
II. 피아제 이론의 시사점
* 참고문헌
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위계
3. 서열화
4. 탈중심화
D. 형식적 조작기
I. 형식적 조작기
II. 형식적 조작기의 사고
1. 조합적 사고
2. 가설연역적 사고
E. 피아제의 주장에 대한 평가
I. 피아제의 이론에 대한 검토
II. 피아제 이론의 시사점
* 참고문헌
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가지도 】
*하루일과에 대하여 이야기를 나누고 하루를 평가한다.
*귀가 시에 유아의 소지품을 잘 챙기고 옷을 바르게 입힌다.
*바르게 인사 나누며 귀가지도를 한다.
*야간보육아동은 야간보육프로그램준비를 한다.
*자유놀이 및 시청각교육
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가 및 레크리에이션 플러스, 대한미디어.
2. 로제 카이와, 이상률(2018), 놀이와 인간, 문예출판사.
3. 남효순(2014), 레크리에이션 놀이지도, 태학원.
4. 서현숙(2007), 놀이 개념의 분석과 교육적 가치, 계명대학교 대학원.
5. 홍보영(2005), 놀이중심
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교육
3. 활동의 균형을 지닌 교육
4. 공동체 정신을 살리는 교육
Ⅱ. 전개과정
1. 참여의 전개
2. 전개과정
3. 예비주제망 구성
4. 기본 어휘 및 중심 개념 선정
5. 학습내용/활동 조직표 작성
6. 자원목록 작성 및 준비
7. 가정통신
Ⅱ. 프
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가정 : 보호를 필요로 하는 아동에게 가정과 같은 주거여건과 보호를 제공하는 것을 목적으로 하는 시설.
- 지역아동센터 : 지역사회 아동의 보호 교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전육성을 위하여 종
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평가, 교복품질 조사 학부모 의견조사 등을 정기적으로 실시한다.
Ⅶ. 결론 및 제언
첫째, 올 초 전국 교복공동구매 정책협의회에서 의견이 나왔지만, 교육소비재인 졸업앨범, 체육복 등으로의 외연의 확대를 모색하고 추진해야 할 것이다.
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/서비스 부문
2. 기술지원 및 기타 이용촉진 방안
1) 기술지원
2) 상업적 활성화 방안
3) 교육과 지원
Ⅶ. 향후 정보기술(IT)의 전망
1. 디지털 컨텐츠 시장
2. 모바일 인터넷 시장
3. 컴퓨터 정보보안 시장
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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미술대회 등을 매년 개최하여 학생들이 약물예방에 대한 지속적인 관심을 가지도록 한다.
⑩ 약물과 약물사용에 대한 관심을 공개적고 솔직하게 토론하도록 한다.
5. 청소년 약물상담 시 유의사항
(1) 상담자의 역할
① 청소년들과 신뢰관계를
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