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Educational Psychology, 71, 355-362. Ⅰ. 서 론
1. 코칭의 개념
2. 과제제시란 무엇인가?
3. 일반교육에서의 과제제시 연구
4. 운동학습심리에서의 과제제시 연구
5. 체육교육에서의 과제제시 연구
6. 체육교육에서 효율적인 교수
7. 지도현장에서
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Ⅰ. 체육과 이해중심게임수업(이해중심게임학습)의 개념과 도입배경
Ⅱ. 체육과 이해중심게임수업(이해중심게임학습)의 기본방향
Ⅲ. 체육과 이해중심게임수업(이해중심게임학습)의 단계
1. 게임의 유형을 이해하는 단계
2. 게임
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Ⅰ. 태권도의 일반적 이론과 배경
1. 태권도의 개념
1.1 태권도의 일반적 가치
1.2 태권도의 교육적 가치
1.3 태권도의 특성과 효과
Ⅱ. 현대 생활 속의 태권도
2. 현대 생활과 태권도
2.1. 무도로서의 태권도
2.2. 생활체육으로
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체육진흥정책평가회 자료집.
문화체육부 (1993), 전국등록신고 체육시설업현황, 문화체육부.
문화체육부 (1997), 국민생활체육 참여 실태 조사.
박영옥 외 (1997), 한국스포츠산업실태 및 정책지원방안 연구 : 제조업을 중심으로, 한국체육과학.
박
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ut the personar improvemant
- 성숙을 향한 속성의 증가, 확대, 분화 및 개선의 과정
- 질적인 증가
(3) growth(성장) : a stage 개 condition in growing size
1. to string up and to maturity
2. increase
3. expand
- 크기, 형태의 크기에 대해 성숙의 상태로 이르기까지의 증가,
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유아들이 리듬을 창작 하도록 한다.
③ 돌림 리듬 연습 (canon)
④ 리듬 카드 연습
유아들에게 3가지의 리듬카드를 가지고
선생님이 치는 리듬을 책상위에 골라서
놓도록 한다.
⑤ 빈 리듬 채우기
2 빈 마디 리듬을 유아가
4 채우도록 한다.
⑥리
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교육사, 우메네 사토루(김정환 외 역), 도서출판 풀빛 1997
체육사, 보경문화사, 1993
체육 스포츠사 연구, 강동원, 보경문화사 2003
체육사, 이성진, 교학연구사, 2004 1. 중세문화의 특징
(1) 중세사회의 등장
(2) 중세사회의 의미
(3) 중세사회
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평가-피드백, 평가) : 수업의 평가와 관련된 결정사항들
3) 의사결정자 : 교사와 학생의 의사결정으로, 주도권에 따라 11가지 스타일이 달라짐
4) 스펙트럼 : 수업전․중․후 결정군에 대한 의사 결정 정도에 따라 ‘누가’, ‘무엇에 대
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가지 않으며 몸을 자유롭게 움직이기 편하며, 허리를 벨트로 조이지 않아 혈액순환에도 도움이 된다. 또한 스웨터나 자켓을 위에 입을 수 있어 매우 유용하다.
※ 참고문헌
1. 국민생황체육 전국 스노우보드 연합회(http://www.sportal.or.kr)
2. 교육
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체육통계와 연구설계. 태근문화사. 서울. 1996. pp.175∼189
⊙ 박철호외 3명. 체육측정평가. 세종출판사. 서울. 2000. pp.28∼31
⊙ http://gmis.donga.ac.kr/seminar/
⊙ http://bbs.aosiva2001.or.kr/specialmedi/treatise/
⊙ http://www.eze21.co.kr/study/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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