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단위의 개념이 잡혀있지 않았다.
자를 이용하여 종이테이프의 길이를 재는데 있어서 소수점단위까지의 개념이 잡혀있지 않았다. 1. 통합교육
2. 수학적 개념
3. 활동목표
4. 대상연령
5. 활동자료
6. 활동내용
7. 확장활동
8. 평가
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대학교 1.답안
2.답안(수학)
1) 동작교육 관련 영역의 개정누리과정 목표
2) 내용 범주 및 내용
3) 놀이 사례
4) 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안
3.답안
1) 이야기 나누기
2) 새노래
3) 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순
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대학교 출판부, 1999.
윤종성,「시민 도서관 계획안」, 중앙대학교 출판부, 1999.12.
이범준,「지역 사회 주민의 대학 도서관 이용도와 만족도에 관한 연구」, 성균관대학교 출판부, 2002.
이은영, 『우리시대 엘리트의 몫』, 서울 : 미술문화, 2001.
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수학과 학습지도와 평가론, 경문사
남승인(1999), 수학과 교육의 성격과 동향
문경여자중학교(1999), 수학과 학업 성취 수준별 이동수업을 통한 학력향상, 시범학교 운영보고서
배종수(1999), 제7차 교육과정에 의한 활동중심의 수학과 교수·학습
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전공 분야 기술들에는 수학적인 역량이 반드시 요구된다.
컴퓨터 공학과 수학의 연관성을 조금 더 확실히 깨닫는 계기가 되었다. 앞으로 남은 대학 생활 동안 수학 공부에 소홀하지 않고 주의 깊게 신경 쓰려고 한다.
참고자료
시간복잡도,
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부끄럽지 않는 기를 이라는 시 구절을 좋아하는데 사람들이 양심에 맞게 살아가는 세상이 되도록 저의 일생을 바치고 싶습니다. <세무회계학과>
1. 진학동기
2. 학업계획 및 목표
3. 졸업 후의 계획
4. 자기소개(인생관, 가치관)
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학과 자연과학의 배경)
물리학과 대승기신론(서울대학교출판부)
PS: 아직 전공에 대한 이해가 부족한 1학년이라서 많은 내용을 적지는 못하였습니다.
하지만 저의 요점은 저가 물리를 선택하였을 때를 가정하였을 때 심리학과 물리학
의 접목
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Ⅰ. 물리학의 배경
Ⅱ. 물리학의 대칭성
Ⅲ. 물리학과 게이지이론
Ⅳ. 물리학과 수학
Ⅴ. 물리학과 알버트 마이켈슨
Ⅵ. 물리학의 과학적 방법
참고문헌
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수학 교육 연구회 - 수학과 학업성취 수준별 교수학습 및 평가 자료, 1996
배종수 - 수학과 단계형 수준별 교육과정 운영 및 평가방안 연구 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로, 서울교육대학교 1종도서 편찬위원회, 2000
최승현·이화
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대학교
박현숙(2007) - 메타인지 학습활동이 학습부진아의 수학 학업성취에 미치는 효과, 대구교육대학교
심미정(2004) - 문제중심학습이 메타인지 및 학업성취도에 미치는 영향, 서강대학교
이재신(2009) - 고등학생의 메타인지와 학습몰입과의
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