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하기 위해 도서관, 데이터베이스, 컴퓨터, 비디오 등을 충분히 활용해야 한다.
(9) 자기와 다를 수 있는, 다른 사람들의 언어 사용의 다양성, 이질적인 문화로 인한 방언들, 민족적 특징, 지리적 특징, 사회적 지위의 차이 등을 이해하고 존중할
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사회변화와 사회환경이 더욱 고급사고력의 신장을 강조하고 있다. 이를 위해서는 문제를 인식하고, 교사와 학생의 상호작용을 통하여 자료를 수집, 분석, 종합하여 결론을 이끌어 내는 일반화 구성 수업이 절실히 요구된다.
그러나 일선 교육
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하, 야외 체험형 생태교육 프로그램 개발 및 적용 : 국립생태원 동물 생태 관련 진로체험 프로그램을 중심으로, 단국대학교 교육대학원,[2015] [국내석사]
황보정, 영상미술 관련 진로교육을 위한 직업체험 미술교육 프로그램 개발 연구 : 고등
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활용방안, 황진경(서울잠실고등학교)
http://lsjart.org/onku/onku16.hwp
http://lsjart.org/onku/onku17.hwp 1. 구성주의의 역사
2. 구성주의의 기본적인 가정
(1) 구성주의와 객관주의에서 주장하는 기본 가정들의 비교
(2) 구성주의자들이 강조하는 기
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환경의 개념
2.1. 미술교육의 정의
2.2. 지역사회와 미술교육의 관계
3. 지역사회 미술교육 환경의 필요성
3.1. 영유아의 창의성 발달
3.2. 사회적 상호작용 증진
3.3. 문화적 다양성 경험
4. 지역사회 미술교육 환경의 활용방안
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