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지도하는 방식은 아동들을 천편일률적인 형태로 찍어내는 비교육적 결과를 낳게 된다. 따라서 주변에서 재료를 찾아보고 그것을 다양하게 활용해 보도록 하는 것이 창의적인 미술지도 방법이 될 수 있다.
5. 의사실기(The Pseudo-Naturalistic Stage :
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미술과 생활, 느낌과 상상 나타내기, 보고 나타내기, 꾸미기와 만들기, 붓글씨로 나타내기, 작품감상으로 나누고, 고등학교는 미술과 생활, 회화, 조소, 디자인, 서예, 감상으로 나누었다.
6차 이상에서 살펴본 것처럼 제1차 교육과정시대와 제2
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지도하는 방식은 아동들을 천편일률적인 형태로 찍어내는 비교육적 결과를 낳게 된다. 따라서 주변에서 재료를 찾아보고 그것을 다양하게 활용해 보도록 하는 것이 창의적인 미술지도 방법이 될 수 있다.
5. 의사실기(The Pseudo-Naturalistic Stage :
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미술지도 이렇게 하자
박정환(2000), 한국초등미술에서 종이판화의 실제 문제와 그 대안 연구, 초등교육연구 제15권 1호, 광주교육대학교 초등교육연구소
이영기(1999), 초등판화지도, 아트에쥬, 대한미술교육연구원
이교선 외(1994), 미술교육학
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지도, 성악지도, 지휘지도, 첼로레슨, 피아노레슨, 플룻레슨, 피아노조율 등 가정상담, 인생상담, 치유상담, 일반행정상담, 청소년상담
비디오 미술
비디오촬영, 비디오편집, 비디오촬영법, 편집지도 미술지도, 장애인미술지도, 치매노인미
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소묘실
1308
소 묘
1학기 수업
(15)
40
이젤:40
석고상 : 50개이상
산업디자인과와 같이 사용 Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 개발 취지
Ⅱ. 국내 디자인교육의 현황
Ⅲ. 연구방법 설정
1. 자료수집
1) 통신을 이용한 정보수집 2) 현장방
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지도
유 적
문화유산, 종교유적, 성곽, 고택/생가, 선사유적, 사찰, 기타
테 마
봄나들이, 단풍, 설경, 드라이브, 바캉스, 촬영지, 해돋이/해넘이, 시티투어, 기타
문화/예술
남도예술, 소리여행, 풍속민속, 가사문학, 박물관, 전통5일장, 사진촬영
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暮
Ⅶ. 서예교육(서예영역지도, 서예수업)의 DBAE(학문에 기초한 미술교육) 학습모형
지금까지 DBAE 수용에 관한 미술교육 프로그램은 여러 모양과 형태로 연구되고 있으나, 우리나라의 교육실정을 고려한 한국 정서에 맞는 연구가 아쉬운 실정
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서예학습지도로 바른 서예자세와 기본 서사력 향상에 노력해야겠다.
참고문헌
김병기(1999), 서예란 어떠한 예술인가, 미술문화원
김병종(1994), 먹으로 그린 새가 하늘로 가네, 비룡소
부산직할시 교육 연구원(1991), 초등학교 서예지도자료, 동
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교육인적자원부, 초등학교 미술과 교사용 지도서 3학년, 서울 : 대한교과서(주), 2002.
------------, 초등학교 미술과 교사용 지도서 4학년, 서울 : 대한교과서(주), 2002.
------------, 초등학교 미술과 교사용 지도서 5학년, 서울 : 대한교과서(주), 2002.
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