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현대 사회는 주변 세계의 아름다움을 느낄 수 있는 미적 안목과 전체와 부분을 조화롭게 인식하고, 창의적으로 표현하는 능력과 세련된 안목을 갖춘 전인적 인간을 요구하고 있다. 학년이 올라가면서 미술이라는 분야는 나와는 상관없다고
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미술과(미술교육) 사례
1. 기본구성 요소 Ⅰ: 미적 인식
1) 기본 개관
2) 디자인의 기초적 사항
3) 화면 구조의 바탕 사항
4) 시각적 특징 식별 사항
5) 시각과 촉각의 다양한 숙지 사항
6) 시각 및 촉각의 특징 분류
7) 미학적 입장에서의 반응
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(3) 호작도(虎鵲圖) 6
(4) 십장생도(十長生圖) 7
(5) 문자도(文字圖) 8
(6) 책거리 그림 8
Ⅵ. 민화의 기능과 역할 9
1. 민화의 기능과 역할 9
Ⅶ. 민화의 특징과 의의 9
1. 민화의 특징 9
2. 민화의 의의 10
Ⅷ. 맺음말 10
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미술은 서구 외래문명의 이국적 생활이 유입되면서 겪게 되는 수많은 개혁, 식. 구의 충돌, 드라마틱한 분쟁 등의 모습을 통하여 사라져가는 옛 러시아의 시정을 소생시키고 있다. 역사의 혼돈과 격동 속에서도 그들은 가장 러시아적인 마음
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미술세계
- 허버트 리드, 하종현 역(1979), 예술의 의미, 정음사
- M.칼리니스쿠, 모더니티의 다섯 얼굴-모더니티/아방가르드/데카당스/키치/포스트모더니즘
- Janson H.W, 이일 역(1980), 미술의 역사, 삼성출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아방가르드(전위
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미술품 경매제도의 도입에 관하여, 이화여자대학교
◎ 박휘락(2003), 미술감상과 미술비평교육, 시공사
◎ 아른하임, R(1976), 김춘일 옮김(1990), 미술과 시지각, 서울 : 기린원
◎ 채명기(1999), 알기 쉬운 미술저작권 상담, 한국미술협회
◎ 한국미
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한국현대미술에서 〉
김복영 〈70년대 단색 평면회화의 기원과 그 일원적 표면양식의 해석〉《월간미술 3월》, 1996 1. 한국적 모더니즘의 출발로서의 모노크롬회화와 백색
2. 평면으로의 환원
3. 동양적 환원의 미학
4. 결론
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생태유아교육은 생태론적 세계관에 기초한 유아교육이며, 생태학적 접근의 유아교육이다. 위에서처럼 생태유아교육은 기존의 유아교육에서 생태적인 내용을 가미하는 것이 아니라, 세계를 보는 근본 관점을 달리 하면서 현대 문명을 통해
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미술치료, 학지사, 2006.
김현주, 노인을 위한 미술 프로그램 기초연구, 조형교육학회, 2006.
박성희, 노인교육과정에 관한 참여관찰 및 포커스인터뷰, 노인복지연구, 2004.
이순희, 노인교육 프로그램 개발 및 결과분석, 한국노년학, 2001.
임재윤,
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미학』, 현암사, 1994
한국여성개발원 『한국역사 속의 여성인물』Ⅰ, 1998
김종택 『조선의 여인』, 새문화출판사, 1987
성문화 『연구소 성과 인간』, 1998
이태호 『미술로 본 한국의 에로티시즘』, 여성신문사 , 1998
문정희 엮음 『기생시집』,
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