|
2 소년 이건희, 장난감에서 사물의 구조를 연구하다
chapter 3 영화에서 사람, 스포츠에서 삶을 배우다
chapter 4 청년 이건희, 세계로 향하다
chapter 5 경청과 목계의 비밀
chapter 6 신경영 선언
chapter 7 청년 이건희, 창의적 인재를 찾다
|
|
|
구조물의 용적을 대폭 감소시켜 건축물이 밀집한 교내에 open space를 제공하고 이를 위해 대부분의 학과 사무실에는 선큰가든이 보이도록 외부에 창을 설치하고, 외벽에 접하지 않은 사무실에는 아트리움 방향으로 창이 있고, 복도나, 공공 공
|
|
|
. I. 작품의 핵심 주제
II. 저자의 의도와 메시지
III. 개인적인 감상
IV. 이야기의 전개 방식
V. 문화적 배경과 그 의미
VI. 인물 분석
VII. 주제의 현대적 연관성
VIII. 작품의 문학적 기법
IX. 독서 후의 변화
X. 종합적인 평가
|
|
|
서양의 영화구조를 모방하기에 급급했던 중국영화의 후손들로 하여금 오늘날 자기 민족 고유의 전통예술인 회화의 표현 양식 속에서 가장 선진적인 영화언어를 찾아내고, 중국영화의 미학을 새로운 차원으로 끌어올리게 한 것이다.
|
|
|
미술지향적인 교육이 진행되고 있으며, 졸업생의 취업의 기회나 실무에 대한 경험이 없어서 더욱 그의 발전이 뒤지고 있다. 아울러 전체 산업구조가 디자이너를 적극적으로 활용할만하지가 못하기에 디자인에 대한 일반인의 관심도 매우 결
|
|
|
구조와 정보를 접할 수 있다. 앞서 살펴본 증강현실의 콘텐츠별 유형들을 사용 범위에 대해 매트릭스로 표현하면 아래 그림과 같이 나타낼 수 있다.
증강현실 시장의 매트릭스와 광고의 위치
마커형 AR과 비 마커형 AR 축에 일반 사용자용과 특
|
|
|
미술 활동에 적극적으로 참여하여 다양한 미술 재료를 통해 자유롭게 자신의 작품을 꾸미고 표현한다.
자연탐구
다양한 물체와 물질의 변화과정에 흥미를 가지고 일상생활에서 길이와 무게를 비교하고 순서를 지어볼 수 있다. 자연에 대해
|
|
|
머리말
Ⅱ. 마애불상이란
1. 개념
2. 기원
3. 의의
Ⅲ. 시대별 마애불상
1. 삼국시대
2. 통일신라
Ⅳ. 경주 단석산 신선사 마애불상
1. 단석산 신선사 명문 내용
2. 마애불상의 구성과 의미
Ⅴ. 맺음말
참고문헌
|
|
|
표시
▶ 산더미숙제, 억지봉사 학생 울리는 수행평가
▶ 수행평가제 과외촉진 우려
▶ 평가, 감독의 공평성 문제 Ⅰ. 수행평가의 의미와 목적
Ⅱ. 수행평가의 철학적 배경
Ⅲ. 수행평가의 실제 (사회과)
Ⅳ. 수행평가의 장단점
|
|
|
작품과 행사가 개최되었다. 미술관, 공원, 거리 등 다양한 장소에서 전시, 공연, 워크숍 등이 진행되었으며, 국내외의 예술가들이 참여하여 다양한 시각과 경험을 선보였다.
잘 수행된 기획의 요소는 다음과 같다.
첫째, 테마의 일관성과 탄력
|
|
메뉴펼치기
