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미술치료
Freud를 중심으로 한 정신 분석가들이 사용하는 자유연상법이나 꿈의 해석, 저항과 전이의 분석과 해석 등을 기법으로 사용하는 것이다. 특히, 자유연상의 경우나 꿈의 내용을 전달하는데 있어서 그림이나 창조적 매체를 통해서
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미술치료
Freud를 중심으로 한 정신 분석가들이 사용하는 자유연상법이나 꿈의 해석, 저항과 전이의 분석과 해석 등을 기법으로 사용하는 것이다. 특히, 자유연상의 경우나 꿈의 내용을 전달하는데 있어서 그림이나 창조적 매체를 통해서
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미술매체를 통한 자신의 심리적 표현과 느낌을 통찰한 작품들
을 소개해 본다.
1) 그리기 재료
· 갈겨 그리기(위의 그림) : 크레파스를 이용하여 아동과 치료사가 선호하는 색을 선택한 후에 마구 갈겨 그리고 난 뒤 ‘재미있다’, ‘속이 시원
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치료
1. 유아 미술치료의 개념
2. 유아를 위한 발달적 미술치료
3. 치료로서의 미술치료
Ⅲ. 미술활동을 통한 EQ교육과 인성교육
1. 어린이에게 있어 EQ교육의 의미
2. 어린이에게 있어서 인성교육
3. 인성 교양을 위한 방법들
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미술은 비언어적 수단이므로 통제를 적에 받는다. 예상치 않았던 작품이 그림이나 조소에서 제작될 수 있는데, 가끔 창작자의 의도와는 완전히 반대가 되기도 한다. 이러한 것은 미술치료의 가장 흥미있는 잠재성 중의 하나이다. 예상치 않았
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미술치료. 넥서스books
김선현, 장혜순(2008). 유아동 미술치료의 이론과 실제. 예경
김정규 외(2002). 창의적인 유아미술활동. 동문사 1. 그림책의 특성
2. 그림책의 중요한 미술적 구성요소(선, 공간, 모양, 색, 구도와 원근법)
3. 그림책 속에
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치료에 사용되는 미술치료의 기법에는 여러 가지가 있으나, 특히 적합한 미술치료 프로그램으로는 꼴라주법, 종이 조형 활동, 조소 활용법 등이 있다.
콜라주 기법은 종이나 헝겊을 찾아내어 주제에 맞는 적당한 그림을 찾아 구성해 나가는
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미술치료는 언어적 표현이 어려운 아동의 경우에 대화의 한 방법으로 아동과 치료자간의 신뢰를 형성하는 매개체로 이용할 수 있으며, 그림을 그리는 창조행위 속에서 질서와 통합을 찾아가는 치료적인 가치를 충분히 가지고 있다.
따라서
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미술치료라는 것에 좀 더 가깝게 다가갈 수 있는 계기가 된 것 같다. 특히 앞으로 유치원교사가 될 우리들에게도 이 치료법은 한번쯤은 알아두어야 할 중요한 숙제인 것도 같다. 간단한 그림으로 인해 자기의 표현력이 부족한 아동이나 특히
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이해 증진
지점토
(아이클레이)
지점토를 가직 원하는 모양을 자유롭게 만들기 Ⅰ. 개별미술치료 A
1. 대상아동의 생육사
2. 복지사를 통한 아동의 특성
3. 대상 아동의 상태 및 행동 특성
4. 치료 기간 및 방법
5. 미술치료 프로그램
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