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미술치료란?
미술치료란 용어를 누가 먼저 사용했을까?
“미술치료는 교육, 재활, 정신치료 등 다양한 분야에서 널리 사용될 수 있으며, 어떤 영역에서 사용되어도 공통적이 의미는 시각예술이라는 수단을 이용하여 인격의 통합이나 재
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미술치료 활동에 어떠한 관심도 없기 때문에 상담자가 시키는 대로 그냥 건성으로 그림을 그리는 내담자가 있을 수 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 미술치료의 개념 및 장단점 등에 대해 살펴보았다. 미술치료는 미술의 창
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미술치료의 접근이 같이 이루어져야 할 것이라고 본다.
③ 진행자가 아동들을 다 세심하게 관찰하고 지지하는데 어려움이 있는 집단미술치료의 단점을 감안, 관찰자를 두었는데 관찰자가 꾸준히 참석하지 않아 아동들에게 오히려 혼란을 겪
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치료과정
(1) 치료도 입기
미술치료에 동의하였다고 하더라도 미술표현에 익숙하지 않은 치료대상자는 도입단계에서 저항하는 경우가 많다. 치료대상자의 미술표현을 촉진하여 자신을 표현 할 수 있도록 도와주는 것이 필요하다
미술표현
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미술치료 Case 분석
1. 그림분석
2. 그림치료사례
Ⅵ. 기관방문
1. 미술치료 대상
2. 미술치료 과정
3. 미술치료에 대한 오해
4. 미술치료의 단점
5. 미술치료에 대한 부정적인 관점
6. 사회복지와 미술치료의 연관성
7. 사회복지와 미술
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Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 집단 미술 치료
1) 미술치료의 개념
2) 미술치료의 개념적 모형
3) 집단미술치료
4) 미술치료의 목적
5) 미술치료 적용기법
2. 자아존중감
1) 자아
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Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 3
3. 용어의 정의 4
Ⅱ. 이론적 배경 6
1. 미술치료 6
1) 미술치료의 개념 6
2) 집단미술치료 7
3) 집단미술치료의 방법 및 장점 8
2. 학교부적응 9
1) 학교부적응의
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미술치료학회, pp.22～43.
김동연ㆍ공마리아ㆍ권복순(1994). TMR아동의 부적응 행동에 미치는 미술치료 프로그램의 효과. 미술치료연구 제1권 제 1호. 한국미술치료학회, pp. 85～100.
김동연ㆍ권기덕(1995). 미술치료의 이론과 실제- 제2장 미술치료의
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미술치료의 긍정적 영향
언어발달 : 미술은 언어표현능력이 부족한 아동에게 자신의 느낌과 생각을 표현할 수 있는 수단과 통로를 제공하며, 자신의 창작물에 의미를 부여하여 말로 다시 표현해보고 이때 교사가 아동의 표현에 관심을 갖고
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질
3.반응성 애착장애와 미술치료
논의 및 제언
1.미술활동을 통한 자기 표출은 반응성 애착장애 아동의 감정변화에 어떤 영향을 미치는가?
2. 반응성 애착장애 아동의 미술치료에서 연구자는 아동의 정서에 어떠한 영향을 주는가?
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미술치료대학원 졸업 후 아동복지연구소에 돌아와 임상미술치료의 중심 역할을 하며 아동발달과 아동들을 위한 치료에 크게 도움이 되는 전문가로 활동할 수 있게 할 것이라고 생각합니다.
1.성장 과정 및 가족 관계
2.성격, 장·단점 및 특기
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단점인 승부욕을 일에 대해 진정성을 가지되 안 좋은 결과가 있더라도 마음을 다스릴 수 있게 개선을 하여 최고의 미술치료사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해
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일하는 기관과 지역사회에 긍정적인 영향을 미치고, 장애인 복지의 발전에 기여할 수 있도록 하겠습니다. 서대문장애인종합복지관 미술치료사 자기소개서
1. 지원동기
2. 생활신조와 가치관
3. 성격의 장·단점
4. 앞으로의 각오
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된다면 항상 배우는 자세로 아이들을 위해 공부하고 노력하는, 나아가 귀사에 발전을 도모하는 그런 아동미술치료사가 되도록 노력하겠습니다! - 성장과정
- 학교생활
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능력
- 입사동기 및 포부
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자기소개서
1. 성장과정 및 가정환경
2. 지원동기
3. 직장에 임하는 자세 및 입사 후 포부
4. 지원부문에 대한 주요 경력 및 경험
5. 성격의 장.단점 및 나의 계발을 위해 노력하고 있는 사항
6. 취미 및 특기, 학교생활 (봉사활동 등)
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