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학업계획서(수학계획서)의 작성방법
1. 대학 재학 중 학업 계획
1) 학업 계획
2) 교내외 활동 계획
3) 특기 적성 및 능력 개발 계획
2. 졸업 후의 장래 희망 및 진로
3. 대학 및 학과 지원 동기
Ⅲ. 학업계획서(수학계획서)의 사례 1
Ⅳ.
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치료, 미술치료, 음악치료, 사회적 기술개입, 부모교육 및 상담)들이 활용되고 있다. ADHD 아동을 위한 프로그램들이 많이 개발되어 실시되고 있으나 같은 목적의 프로그램이라도 아동의 나이, 성별, 특기, 취미와 지능, 학업능력, 부모의 양육
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치료, 미술치료, 음악치료, 사회적 기술개입, 부모교육 및 상담)들이 활용되고 있다. ADHD 아동을 위한 프로그램들이 많이 개발되어 실시되고 있으나 같은 목적의 프로그램이라도 아동의 나이, 성별, 특기, 취미와 지능, 학업능력, 부모의 양육
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충동성
Ⅷ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 치료
1. 약물치료
2. 환경치료
3. 부모 및 교사에 대한 교육 및 훈련
4. 행동치료
5. 정신치료
6. 부모, 가족상담
Ⅸ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 미술활동과 미술치료
Ⅹ. 결론
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교육 현장에서의 상담 활동에 폭넓게 활용되리라 생각한다.(1) 미술치료가 청소년 문제의 해결 및 예방과 함께 학업관련 자아 및 학업외적 자아개념을 긍정적으로 변화시킴으로써 자신의 미래에 대한 관심과 함께 현실대처 능력을 갖게 하였
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대학원생들의 욕구에 부응하지 못하는 측면도 있다. 따라서 학부나 전문대학의 경우는 관련학과에서 필요한 강좌를 개설하는 것이 더 바람직하다고 본다.
위의 사항과 관련하여 각 대학의 사회교육원이나 각종 단체에서 미술치료과정을 개
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교육
1. 멀티미디어의 정의
2. 멀티미디어의 구성 요소
1) 멀티미디어 입력
2) 멀티미디어 저장
3) 멀티미디어 출력
3. CAI와 멀티미디어
4. 피아제의 인지발달론에 따른 멀티미디어 활용
Ⅶ. 학습장애아동의 미술치료교육
1. 학습장애 아
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기여하였고, 예술의 새로운 기능으로서 “미술치료”라는 개념을 처음으로 사용함.
1970년대에는 미술치료가 정신분석적 측면, 마약중독 청소년, 노인과 성인 교육 등에 적용되었으며,1976년에는 쇼텐로어는 뮌헨의 미술아카데미에 미술치료
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미술치료 프로그램 개발 및 효과 연구 = The Research on Development and Effect about APT in Improving Cognitive and Emotive ability in Autistic Children”, 학위논문(박사)--관동대학교: 교육학과박사과정, 강원도, 2009, p.19
김순애, “자폐아동의 사회성 발달을 위한 놀
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공격성(공격적 행동)의 증가 요인
1. 피습
2. 욕구좌절
3. 귀인의 역할
Ⅳ. 아동의 공격성(공격적 행동)의 실태
Ⅴ. 아동의 공격성(공격적 행동)의 치료교육 방법
Ⅵ. 아동의 공격성(공격적 행동)의 치료교육 방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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