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대한 성취력이 상대적으로 높다는 것을 알 수 있다. Ⅰ. 실습일지
1. 전체 사항
2. 미술치료 과정의 상황
3. 미술작업 결과
4. 치료사의 평가
Ⅱ. 실습일지
1. 전체 사항
2. 미술치료 과정의 상황
3. 미술작업 결과
4. 치료사의 평가
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강점 및 기능정도
3. 간호과정
# 1. 타인에 대한 의심과 관련된 사회적 고립
# 2. 부적절한 분노조절과 관련된 폭력 위험성
# 3. 가족에 대한 적개심과 관련된 가족 대응 불능
4. 활동요법 관찰일지
5. 참고문헌
6. 실습후기
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임상, 진단, 연구 등의 활동), 도덕성(면접시험) 등을 검정한다.
. 결론
미술치료는 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들을 대상으로 하여 미술작업(창작활동)을 통해서 그들의 심리를 진단하고 치료하는 데 목적이 있다. 말보다는 그림으로써 자
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치료를 병행한 미술치료를 받아보는 것이 좋을 것이다. 가벼운 증세일 때는 자신을 괴롭히는 불안요소를 찾아 제거해 주면 금방 괜찮아 질수도 있다
< 병원임상치료의 사례 >
◆ 자폐증
임상 실험연구에 의하면 자폐아동이 그린 그림은
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치료연구회(2011). 미술치료학개론. 학지사
유비온 아동미술 교안
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질문으로 시작하는 초등 인문학 | 네이버 지식백과
[아동미술심리] 집 그림
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미술치료사 협회 규정에 의한 의무시간 수련 및 활동실적
그림에 의한 심리
아동미술치료 사례, 성인미술치료 사례, 가족미술치료 사례 의무실적 평가
진단 능력평가
투사법, 심리검사 사례의 전문성 평가
미술치료 사례의 적합성 및 임상
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그림의 해석상의 의미가 똥을 그려 전하는 대상에 대한 ‘친근감과 신뢰’의 표현이라는 사실을 대부분 놓치기 쉽기 때문이다.
Ⅶ. 미술치료의 재료활용
1. 예비활동
상징적 현상을 만들 정도는 아니나, 문질러 보고 끄적거려 보고, 재료의 물
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미술치료의 목적과 장점
1. 미술치료의 목적
2. 미술치료의 장점
Ⅳ. 미술을 이용한 심리 진단
1. 그림의 투사적 기능
2. 아동화를 통한 심리진단
3. 그림의 심리진단적 분석 방법
Ⅴ. 한국의 미술치료사 양성동향
1. 제 1단계(임상미술대
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미술’ ‘치료’ ‘미술치료’라는 것에 대해서 다시 한번 정확하게 알게 되었고 미술치료 공부를 선택하게 된 것을 뒤돌아 보게 되면서 미술이 갖는 치료의 힘, 그리고 왜 미술치료인가 라는 것에 대해서 생각하게 되었습니다. 처음 그림을
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미술치료에서의 창조성을 살펴보았다. 미술에서는 아동미술치료사의 창조성이 가장 발휘되는 분야일 것이다. 아동미술치료에서는 아동에게 있어서 한 가지 미술형태로 아이를 구속하는 것은 자연적으로 조직적인 표현의 흐름을 인위적으로
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