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미래 지향적인 인간을 육성해야 할 필요가 있다.
참고문헌
○ 김춘일(1984), 미술교육론, 서울:홍성사
○ 김복동(1985), 미적 체험의 구조와 교육의 과정에 대한 연구, 석사학위 논문
○ 김혜숙·김혜련(1995), 예술과 사상, 이화여자대학교 출판부
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미술시간에 좋은 평가를 받지 못했다는 점을 주목할 필요가 있다. 이것은 평가가 얼마나 미술교육과정이나 결과에 결정적인가 말해준다.
6. 외국교육의 사상이나 사례의 무분별한 도입
미술뿐만 아니라 예술은 감정이나 사고를 통해 미적 정
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미술의 특질을 규명하기 위한 많은 대한 명제와 논의는 있어왔지만 한국미학과 미술사의 가능성을 극대화하기 위해서는 보다 구체적이고 체계적으로 원시시대부터 내려오는 고유의 원시신앙과 종교사상, 그리고 다양한 미의식 등의 사상적
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미술이 외래 전위미술이 지닌 표피의 단순한 모방에 그칠 뿐 현대미술의 본질에 대한 철저한 검증을 소홀히 했음에 기인한다. 물론 이것은 행위미술의 출생지가 외국이기 때문에 흔히 말하듯 서구 모방적일 수밖에 없었음을 지적하기 위한
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미 정책 연구실, 2003,「2002년 연감」.
영화진흥위원회, 2000,「1999년 한국영화 및 외국영화개봉현황」.
Kenneth McLeish edited, 1993, Key Ideas in Human Thought, New York : Facts on File.
대종상영화제 홈페이지
http://www.daejongsang.com
씨네21 홈페이지
http://www.cine21.
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