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기독교계 학교의 성립(광혜원, 배재학당, 고아학교, 이화학당)
(2) 신학제의 제정과 관.공립학교의 성립
(3) 민간의 사학의 성립(흥화학교, 점진학교, 낙연의숙, 우산학교...
◈ 을사조약이후 1910년에 이르기까지 개인이 세운 사립학교
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사학회 편, 「한국 기독교의 역사Ⅲ」 (한국기독교역사연구소, 2009).
-논문
김재명, “박순경의 통일신학 연구”, (한신대학교 신학대학원 이론신학 석사학위눈문, 2013).
이유나, “문익환의 통일론과 통일운동에 대한 연구”, (성균관대학교
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의한 기독교계의 근대학교
4. 민간 사학의 근대 학교
1) 원산학사(1883)
2) 흥화학교(1895)
3) 점진학교(1899)
Ⅳ. 한국 근대교육의 교육기관 특징
Ⅴ. 한국 근대교육의 교육사상가
1. 한서 남궁억
2. 남강 이승훈
3. 도산 안창호
참고문헌
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교수님
REPORT
제 목:18장“19세기 근대교육사상"
이 름: 방 정수
학 번: 0131063
학 과: 경제학과 1. 근대 교육의 발단
2. 근대교육의 성립과정
(1) 기독교계 학교의 성립
(2) 신학제의 제정과 관.공립학교의 성립
(3) 민간인 사학의 성립
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교육
3. 미군정기의 교육
➀ 미군정의 교육방침
➁ 주요 교육 정책
➂ 미군정기 교육 운동
4. 개화기의 교육
➀ 개화와 근대교육의 태동
➁ 신학제의 수립
➂ 민간인의 교육활동
➃ 선교단체의 교육활동
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사학연구』 제 74집, 2001.
, 「청말민국기 호남 장사부의 농업생산과 상품유통」, 『명청사연구』 제 25집, 2006.
정철웅 외 2명, 「淸代 川 湖 陝 交界地域의 경제개발과 민간풍속」, 『동양사학연구』 제 87집,
2004.
정철웅, 이준갑, 「청대 川, 湖
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민간인들의 해상진출과 교역활동이 이처럼 활기찼던 시기는 달리 찾아 볼 수 없다.
8세기 경 신라인들은 동아시아 3국의 교역뿐만 아니라, 세계무역사의 새로운 단계, 즉 동서해상무역의 초기단계에 가담한다. 이시기 아라비아ㆍ페르시아 상
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사학사학보』2, 2000)
「15세기 후반 이학적 우주론의 대두-매월당 김시습의 천관을 중심으로-」(구만옥, 『조선시대사학보』7. 1998)
「김시습고(金時習攷)」(임헌도, 『인물한국사』, 박우사, 1965) 1. 소개의 글
2. 작가에 대하여
3. 작품
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사학위논문, 2003.
김서호, 「아동학대의 실태와 대책방안에 관한 연구」, 호서대학교벤처전문대학원, 석사학위논문, 2006.
박상주, 「아동학대의 실태와 개선방안에 관한 연구」, 중앙대학교행정대학원, 석사학위논문, 2004.
박숙인, 「아동학대
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사학위논문, 2004.
김정수, “전통제전과 향토축제의 관광자원화 방안에 관한 연구: 전라북도 지역을 사례로, ” 2003.
김창환신영근정성훈,“지역축제의 지방화: 춘천마임축제사례,”『한국지리학회』 제12권, 2006.
류정아,“지역축제의 조사
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한국사학진흥재단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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한국사학진흥재단행복기숙사(유)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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한국사학진흥재단행복기숙사(유)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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사학재단 이사장과 이사 등
* 사립학교, 언론인 등 민간영역까지 포함시킨 것에 대하여 과잉입법과 검찰권 남용 우려 비판
* 민원전달을 부정청탁의 예외로 인정함으로써 국회의원에의 로비를 처벌할 수 없는 허점
* 최근 비리가 많이 발생하
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사학진흥재단의 업무에서 효과적인 커뮤니케이션 능력을 보일 자신이 있습니다. 대학시절 전공 내 경영정보 연구팀을 이끌며 지도 교수님과 함께 매달 제시되는 주제를 가지고 리포트를 만들어 발표해 왔습니다. 소모임에 소속된 팀원 각자
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사학연금공단에 지원하게 된 동기와 입사 후 공단에서 어떤 업무를, 왜 해보고 싶은지에 대해 기술하시오. *지원동기
2. 자신이 왜 사학연금공단의 인재상에 부합되는 인물이라고 생각하는지를 기술하시오. *조직적합성
3. 학교생활 등의 단
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사학진흥재단 면접 기출문제 (면접 족보)
다른 회사는 어디 지원 했는가?/결과는?
자신의 취미를 설명해보라.
졸업 후 지금까지 뭐 했는가?
자신만의 경쟁력을 말해보라.
지원 분야에서 자신의 강점은?
해당 직무 담당자가 갖춰야 할 역량은?
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사학연금재단이 국민과 소통하고 사회적 책임을 다하는 일에도 적극적으로 참여하여 위상을 높이는데 기여하고 싶습니다. 또한 “ 국민과 함께 하고, 국민에게 다가가는 사학연금공단”으로서의 역할을 다할 수 있도록 캐치프레이즈를 내세
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