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적인 요소가 강하기 때문에 어린이들에게 넓고도 깊은 상상력과 경이의 마음을 가질 수 있도록 해주며, 문학의 향기에 젖어들 수 있는 계기가 될 수 있을 것이다.
이상과 같이 민간 설화와 전래 동화의 개념 및 상관 관계, 전래 동화의 바람직
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전래동화에 대해 민담에서 유래한 전래동화 유형에 대해 살펴보았다. 전래동화는 아주 먼 옛날부터 지금까지 입에서 입으로 전해 오고 있다. 그런데 그중의 일부는 일찍이 삼국유사, 삼국사기를 비롯한 옛 문헌에 정착되기도 하였고 최근에
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전래동화의 특징은 구비문학의 특징과 동심을 바탕으로 하는 동화의 특징에서 찾아 볼 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 민담에서 유래된 전래동화의 유형에 대해 설명해 보았다. 현대는 자기 나라 문화를 세계에 전하며 남의
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의존한 전래동화의 로맨스는 최근 들어 여성주의 학자들에게 많은 비판을 받고 있다.
참고문헌
아동문학, 공인숙외, 양서원, 2011 전래동화
1. 누적이야기
2. 동물 이야기
3. 유머이야기
4. 마술적 이야기
5. 로맨스
참고문헌
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동화와 독일 동화에 묘사된 가족관 비교, 독일언어문학연구회
이광복(2010), 독일 아동 및 청소년 문학의 \'영화화\', 한국독어독문학교육학회
장남준(1993), 독일 낭만주의 동화 연구, 중앙대학교
조수선(1997), 한국 전래동화와 독일 전래동화의
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leNo=956 □민담에서 유래된 전래동화
□ 정보책의 유형
(언어지도) 학습이론(행동주의)에서 주장하는 언어습득 이론의 핵심내용, 평가, 한계점에 대하여 서술하시오.
(언어지도) 베이비 사인의 정의와 특징 5가지를 서술하시오.
참고문헌
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유래
2.1. 도깨비의 어원과 표기
2.2. 도깨비의 유래
2.3. 도깨비의 특징
2.4. 도깨비가 있는 곳
2.5. 성격
3. 도깨비 설화의 서사구조
3.1. `도깨비 소동` 유형 설화의 비교
3.2. `도깨비와 겨루기` 유형 설화의 비교
3.3. `도깨비 때문에 잃은 물
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전래동화(해님 달님)에서까지 호랑이는 악의 상징으로 표현된다. 구전되는 특성에도 불구하고 현 시점에 다른 동물로 대체되지 않는 이유는 무엇인가? 《우렁 각시》
1. 유형
2. 화소
3. 모티브 분석
4. 다른 작품과의 관련성
《내 복에
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민담)
어린이들은 전래 동화의 주인공이 난관을 극복하며 성장해 가는 과정을 보면서 즐긴다. 그러다가 점차 초등학교 저학년 시기를 지나면서 꾸며낸 단순한 전래 동화 보다는 환상과 현실이 결합된 신화나 전설에서 재미를 느끼다.
신화나
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동화, 민담 등은 언어 유창성, 듣기 이해력, 언어 연상력 등의 발달을 촉진시킨다. 뿐만 아니라 미완성의 전래 동요는 창의적 첨가 기회를 제공하여 언어 독창성을 자극할 수 있으며, 의성음 훈련을 통해 청각 감각의 발달에도 효과적이다.
이
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