|
대학교 출판부, 2001
◎ 이경화·고진영·최병연·정미겨·박숙희 공저, 효과적인 교수, 학습을 위한 교육심리학, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육심리(교육심리학)의 발달이론
1. 발달의 개념(Koffka)
2. 발달의 기제
1) 적기성
2) 기초성
3) 누
|
|
|
대학교 여성연구소(2001), 동아시아의 원조교제와 청소년 성매매, 국제학술 심포지엄 자료집
조흥식·김혜련·신혜섭·김혜란 공저, 여성복지학, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년 성의 상품화와 가치관 문제
1. 성의 상품화
2. 가치관 문제
|
|
|
대학교 출판부, 2003
http://home.naver.com/shoesdesign/chanel1.htm
http://opendic.naver.com/100/entry.php?entry_id=48747 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 샤넬 스토리
(1) 버림받은 고아소녀
(2) 수녀원 생활과 가수생활
(3) 그녀의 성공을 도와준 첫번째 남자, 에티엔
|
|
|
설립되었고 공정선거 운동
등 지역 민주실천 활동을 전개하고 있다. 교양강좌와 논술지도사, 독서 지도사,
창작 북아트 등의 전문강좌를 하는 시민교양교실, 글쓰기와 역사여행 교실 등의
어린이 강좌와 다양한 체험학습을 하는 학생 배움마
|
|
|
과정과 매주의 교수시수
Ⅳ. 초등교육 실시 현황
1. 교과용 도서
2. 교원의 종류․임원․자격․검정․임무 및 대판교원
3. 보통학교의 설립과 폐지
4. 교원과 학생의 징계
5. 보통학교의 감독
6. 기타
Ⅴ. 보통학교의 개
|
|
|
소학교가 있어 한국 청소년의 교육을 교회가 일부 지게 되었다. 1) 시대적 배경
(1) 서양문명의 수용과 개화
(2) 개화파의 교육관
(3) 개화파의 기독교 인식
2) 기독교의 전개 과정
(1) 기독교의 선교정책
(2) 학교의 설립
|
|
|
관련 법규
11. 학교폭력 관련 기관
1) 지역사회복지관
2) 청소년단체
3) 상담실
4) 경찰서 및 검찰청
5) 청소년 쉼터
6) 대안학교
12. 학교폭력의 해결책
1) 스쿨폴리스제도
2) 자녀 안심하고 학교보내기 운동
▣ 결 론
▣ 참고문헌
|
|
|
과정에 비추어서 구체적으로 기술하시오.
1. 개념
2. 복지행정의 전망
3. 사회복지행정의 과제
4. 결론
참고문헌
한국의 사회복지행정의 역사
1) 일제와 미군정하의 사회복지행정
2) 제 1, 2공화국 시대의 사회복지행정
3) 제
|
|
|
대학에 여가학과의 설립을 교육인적자원부를 비
롯한 관계 행정기관에서 적극적으로 추진해 나가야 할 것이다. 여가행정
Ⅰ. 여가행정의 의의
1. 여가행정의 의의
2. 여가행정의 기본이념
Ⅱ. 여가행정의 과정과 기능
1. 여가행정
|
|
|
운동과 인보관 운동이 활발하게 전개 될 수 있었던 것은 당연하다.
우리나라도 이러한 사회복지실천의 개념을 가져왔다. 발달을 이루는 과정이 스스로에 의한 것이 아니라 외국에서 유입된 사상과 제도인 것이 안타까운 점이다. 하지만 모방
|
|
메뉴펼치기
