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놀이를 통하여 자신을 표현하기도 하면서 세상을 배워가기 때문에 놀이는 아동의 신체 발달과 지적 발달 및 정서 발달과 도덕성의 발달에 공헌한다고 하였다.
Ⅷ. 한국 민속놀이(전통놀이)와 전통놀이프로그램
1. 전통놀이 프로그램과 창의성
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민속놀이(전통놀이) 사례1 평양감사놀이
아이들 여럿이 방안에 두 줄로 마주 앉아서 저마다 두 다리를 뻗고 한 아이가 한 쪽에서부터 소리하며 세어 가다가 소리 끝에 꼽힌 다리는 구부린다. 이렇게 하여 제일 먼저 두 다리를 구부린 아이는
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민속놀이(전통놀이) 널뛰기와 민요
널뛰기를 하면서 부르는 노래는 지방에 따라 여러 가지가 전해지고 있다. 현재 문헌에 채록된 것을 소개하면 다음과 같다.
<전라남도 화순지방> - 좀 묵지말게 뛰어라/칙간 밑에 꽂아 노고 꿍꿍 뛰어라/
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 자치기의 정의
1. 자치기란
2. 준비물
3. 놀이방법
Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 자치기의 교육적 의의
1. 교육적 가치
2. 교육적 효과
Ⅳ. 한국 민속놀이(전통놀이) 자치기의 놀이기구
1. 자
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전통놀이 교육 연구, 단국대학교, 2002
Okuma Akiko : 한국 민속 그네뛰기의 전통과 변천, 서울대학교, 2012
Okuma Akiko : 한국 그네뛰기 풍속의 변천, 서울대학교, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 그네뛰기의 역사
1. 개관
2. 역사
Ⅲ.
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민속놀이 의 성격 과 분포, 한국문화예술위원회, 1979
- 이세희, 전통놀이의 활용 효과와 계승 방안, 우석대학교, 2011
- 장현기, 전통놀이를 활용한 신체활동 프로그램이 유아의 사회적 유능감에 미치는 효과, 부경대학교, 2008
- 조수화, 중·한 민
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Ⅰ. 한국 전통놀이(민속놀이) 연날리기의 연혁
Ⅱ. 한국 전통놀이(민속놀이) 연날리기의 유래
1. 유래
2. 만들기(방패연)
3. 연 만들 때의 주의 사항
Ⅲ. 한국 전통놀이(민속놀이) 연날리기의 특성
1. 만들기
1) 재료
2) 종이
2. 놀이방
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 연원
1. 경도잡지(京都雜誌) 권2 세시(歲時) 원일조(元日條)
2. 최남선(崔南善) ‘조선상식(朝鮮常識)’ 풍속편 척사(擲柶) 윷조
3. 최상수(崔常壽) ‘한국의 세시풍속’윷놀이[척사희(擲
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지고 놀이 규칙을 이해할 수 있다.
(2)사회성 및 협동심을 길러줄 수 있다.
5. 교육과정 관련 영역
1) 건강생활
신체활동에 참여하기
2) 사회생활
질서 지켜 생활하기, 우리 나리의 상징과 전통에 관심 가지기
Ⅵ. 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이
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놀이로 변형시켜 놀 수도 있다.
3. 진행 후 효과
다리를 이용해 진행하는 놀이 이므로 하체단련에 도움이 된다.
Ⅴ. 한국 전통놀이(민속놀이) 제기차기의 기술
설날을 전후한 겨울철 놀이로 청소년들이 골목길이나 넓은 마당에서 즐기던 제기
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