|
사례(다방구놀이)
1. 준비물
2. 놀이인원
3. 놀이방법
Ⅳ. 전통놀이(민속놀이) 사례(돼지씨름)
Ⅴ. 전통놀이(민속놀이) 사례(고무줄놀이)
1. 지도 장소
2. 준비물
3. 규칙
4. 유의점
5. 효과
Ⅵ. 전통놀이(민속놀이) 사례(그림자밟기)
1.
|
|
|
민속놀이) 사례 성냥개비놀이
1. 준비물
2. 인원
3. 놀이활동
Ⅴ. 전통놀이(민속놀이) 사례 쥐와고양이놀이
1. 교육적 효과
1) 사회 생활
2) 건강 생활
2. 사회적응 효과
3. 준비물
4. 활동 방법
Ⅵ. 전통놀이(민속놀이) 사례 돼지씨름
1.
|
|
|
놀이지도(전래놀이학습, 전통놀이교육)의 사례
Ⅴ. 민속놀이지도(전래놀이학습, 전통놀이교육)의 활동방법
1. 풍선 터뜨리기
2. 숟가락 릴레이
3. 거머리 뒤집기
4. 보글보글
5. 돼지씨름
6. 까막잡기
7. 장님 말 몰기 술래잡기
8. 다방구
|
|
|
민속놀이 사례 줄넘기놀이
1. 참가 인원
2. 놀이 방법
1) 오래 넘기
2) 외발 넘기
3) 꼬아 넘기
4) 두 번 뛰기
5) 뜀뛰기
6) 셈세기
7) 번갈아 넘기
8) 뜀줄 넘기
Ⅱ. 전통민속놀이 사례 신발빼앗기놀이
Ⅲ. 전통민속놀이 사례 돼지씨름
|
|
|
전통놀이의 효율적 지도방안 연구, 경남대학교
장정수(2011), 화전놀이의 축제적 성격과 여성들의 유대의식, 우리어문학회
표인주(1999), 민속현상에 나타난 복의 실상과 의미, 전남대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 봄 민속놀이(전통놀이) 사례1 꽃생이
|
|
|
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본 말
1. 해학의 통한 긴장의 완화
(1) 해학의 의미와 기능
(2) 해학의 특징
(3) 해학의 작품 사례
2. 풍자를 통한 갈등의 해소
(1) 풍자의 의미와 특징
(2) 풍자의 기능
(3)풍자의 작품 사례
Ⅲ. 나오는 말
|
|
|
놀이 177, 시그마북스 Ⅰ. 민속놀이(전통놀이) 사례1 망차기놀이
1. 준비물
2. 2명씩 1개조
3. 2인1조
4. 4인 1조
Ⅱ. 민속놀이(전통놀이) 사례2 다방구놀이
1. 놀이 개요
2. 놀이방법
3. 놀이의 효과
Ⅲ. 민속놀이(전통놀이) 사례3 장기놀
|
|
|
놀이)
1. 놀이방법
2. 주문내용
1) 허수아비
2) 야구
3) 빈대떡
4) 터널
5) 소풍
6) 기차
7) 징검다리
Ⅱ. 전통민속놀이 사례2(꼬리잡기놀이)
1. 규칙
2. 놀이효과
Ⅲ. 전통민속놀이 사례3(꽃놀이)
Ⅳ. 전통민속놀이 사례4(고무줄놀이)
1.
|
|
|
민속놀이, 한국초등체육학회, 1996
허소영, 전통놀이의 유아교육 적용에 관한 연구, 강원대학교, 2006 Ⅰ. 전통놀이(민속놀이) 사례1 산가지놀이
1. 놀이 방법 1
2. 놀이 방법 2
Ⅱ. 전통놀이(민속놀이) 사례2 돼지불알놀이
1. 순서
2. 참고
|
|
|
민속놀이(전통놀이) 사례 팔씨름놀이
1. 방법
1) 두 사람이 서로 마주 앉아 팔오금을 책상 위에대고, 서로 오른손 손바닥을 맞잡고 힘을 주어 겨룬다.
2) 어느 쪽이든 넘어간 쪽이 지는 것이다.
2. 유의점
팔꿈치를 책상위에서 떼지 않도록 한다.
|
|
메뉴펼치기
