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관계
2) 여가와 놀이와의 관계
3) 여가, 레크리에이션, 놀이 등의 개념간의 유사성 및 차별성
4) 여가와 스포츠 및 게임과의 관계
5) 여가와 관광과의 관계
3. 여가교육
1) 여가교육의 필요성
2) 여가 교육(Leisure Education)의 구성요소와 내용
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학습한다고 주장
3. 사회학 및 문화적 기초
- 현존하는 사회와 그 사회의 문화가 교육과정 구성에 커다란 영향을 미쳤다
- 문화적 요인 가운데 중요성의 경중과 무엇이 옳고 또한 그른 것인가 하는 점은 전통적인 가정, 가치, 관념 등으로 고정
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기대되는 학습효과
5. 개념수업모형 적용의 효과분석 준거
6. 개념수업모형의 적용예시
Ⅱ. 경험수업모형
1. 경험수업모형과 인지발달이론
2. 경험수업모형의 기본가정
3. 경험수업모형의 적용절차
4. 경험수업모형의 적용조건
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전통성을 이어 나가는 면에서도 바람작한 일이라 할 수 있다.
현재 탈춤은 일반인들이 취미로 직접 탈을 만들어볼 수 있는 프로그램도 마련되어 있으며, 직접 탈춤을 지도교습하는 곳도 곳곳에서 찾아볼 수 있게 되었다. 이것은 물론 전문적
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(4) 교사기대
① 교사가 학생들에 대해 갖는 기대는 학생에게 큰 영향을 줌
② 교사의 기대가 학생들의 성취에 미치는 이러한 현상을 Pygmalion 효과라고 함 이상행동의 설명모델에 대해 요약정리
동기와 다양한 동기 이론에 대해 요약정리
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기대효과
1) 아동의 심리, 사회적 문제를 완화
2) 아동, 가정의 부부관계 및 역할을 강화
3) 아동과 부모의 긍정적인 상호작용을 강화
4)현장학습을 통해 직접적 체험으로 인한 지식을 습득
4. 신청사업 / 세부사항
1) 세부사업내용(세부사업명,
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지도
5. 지원공간 환경
1) 전시영역
2) 저장영역
3) 낮잠영역
4) 식사영역
5) 휴식영역
6) 욕실
6. 학습환경
1) 실내 학습환경
2) 실외 학습환경
7. 유아교육기관의 효율적인 관리 방안
1) 목표
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효과적으로 수행하기 위해서는 교육개혁의 주체인 교사가 교육개혁에 보다 적극적으로 참여할 수 있게 하는 유인체제를 만들 필요가 있다. 이를 위해서 먼저 교육개혁 정책수립에 있어서 현실을 모르는 사람들이 정책을 만들게 할 것이 아니
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(Zone of Proximal Development)
4. 비계설정(scaffolding)
5. 효과적인 비계설정의 구성요소
6. 비고츠키 이론의 적용
7. 비고츠키 이론의 공헌점
8. 비고츠키 이론의 비판점
Ⅲ. 구성주의
1. 구성주의의 정의
2. 구성주의 교육의 비판 및 문제점
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기대를 사회사업가와 함께 토의하고 자폐아 치료에 임하도록 한다. 1. 자폐아의 정의
2. 자폐아 출현율
3. 자폐증 진단
4. 자폐증 분류
5. 자폐증 원인
6. 자폐증 특성
7. 자폐증 치료
8. 치료연구 사례
9. 자폐아 치료 및 교육과 가정과의
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