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민요를 말한다. 따라서 다른 놀이의 흥을 돋구기 위한 목적을 가진 민요나 노래 자체를 즐기기 위하여 부르는 민요 둘 다 유희요의 범주에 포함된다.
4. 민요의 자료
모심기 노래 (노동요)
<선창자> 이논에다 모를심어 장잎이 가. 민요
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노래와 모심기노래를 통칭해서 부르는 토착 명칭이다. 경상남도와 경상북도 일부에서 이러한 명칭이 사용된다. 이상과 같은 구분이 타당하면서도 세부적인 문제점 모두를 해결하지 못했다.
고정옥은 민요의 율격은 음수율에 철저하게 의존
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모심기 소리에 이 공갈못의 사설이 들어가게 된 것으로 보인다. 상주모심기소리는 상주모심기노래 또는 \"상주 연밥 따는 노래\"라는 다른 명칭도 가지고 있다.
오늘날 여러 작곡가들이 이 곡을 합창곡이나 가야금 독주곡 등 여러 가지 형태로
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많다. 그 예로 경기도 여주군에선 모심기노래로 <아라리>를 부른다. 지금까지 우리에게 널리 알려진 민요들은 대부분 노는 자리에서 부를 만한 유흥민요다. 하지만, 민요가수들이 즐겨부르는 유흥요 외에 민간에서 부르는 수많은 유흥요
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노래에 나오는 대상이 ‘님’인지 아닌지 확실하지 않고 성관계의 대상으로 나타난다.
가지말게 가지말게 자네부모 천년살며
우리부모 만년사나 우리둘이 매양살지
(시집살이 민요, 벽진면40)
여게꼽고 저게꼽고 쥔네마느레 거게꼽고
가지가
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민요로부터 출발해야 한다. 한국적 음악언어는 전통음악에서 찾아야 되고, 이러한 요소가 가장 풍부하게 담겨있는 것들을 주된 교재로 삼아야 한다. 특히 유아교육이나 초등학교 저학년 과정에서는 모국어를 익히듯이 음악을 자연적으로 듣
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민요시를 통해 우리전통문학에 대한 관심으로 이어지는 것이다.
홍사용이 발표한 시는 초기부터 향토성이 짙게 서민들의 일생생활을 표현한 <통발>, <어부의 적>, <푸른강물에 물놀이치는 것은>, <그러면 마음대로> 등의 시가
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예상비용 - 한복 여러 벌 (재활용 옷을 세탁하여 활용)
7. 노래를 통한 한글 배우기
목적 - 한글을 전혀 알지 못하는 학생들에게 노래를 통해 한글을 가르치며 인사말, 간단한 표현을 가능하게 한다.
내용 - 민요(아리랑), 동요(엄마, 아빠 좋아)
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