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교육의 필요성은 더 말할 나위도 없이 중요하다. 그것이 어떠한 방식이 되었든지 교육은 어떠한 목적을 이루게 하는 데에 아주 탁월한 수단이 된다.
우리가 바라보는 이상적인 민주시민사회를 이루기 위해서는 민주시민을 양성하는 것이 반
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민주시민교육의 방법, 1997
한국교육개발원, 민주시민교육, 대한교과서주식회사, 1994
홍경희, 민주시민사회에서 시민교육의 내용분석연구, 명지대학교 교육대학원, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민주시민교육의 중요성
Ⅲ. 민주시민교육의 목표
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민주시민 교육을 통해서 얻은 것보다 훨씬 값질 것이라는 생각을 하며 나 스스로도 바람직한 민주시민이 되기 위해 노력하고 학생들에게도 다양한 접근법을 시도하는 것의 중요성을 깨달았다.
< 참고문헌 >
장원순(2007). 초등사회과교육에
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시민단체들의 역할이 절실히 요구되는 시점인 것이다.
참고문헌
◈ 김호성 외, 전통사상과 민주시민교육, 정치문화와 민주시민교육, 1999
◈ 안정수, 민주시민교육의 개념·목표·이론·과업, 경희대학교 교육문제연구소 논문집, 1997
◈ 엄판호,
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시민교육의 프로그램 사례를 통해 그들이 공동체의식, 시민성, 봉사정신을 강조하고 있다는 것을 알 수 있었다. 학교 안과 밖의 교육을 통해 봉사활동의 중요성을 강조하고, 민주시민에 필요한 봉사정신, 권리, 책임들을 직접적인 체험을 통
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