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시민이 될 수 있을까>.《정의로운 사회는 가능할까? 세상 청바지》. 웅진지식하우스. 2005. 124pg
Ⅳ. 토론 주제
1. 오늘날 한국 사회의 문제점은 무엇에 기인하고 있을까? (유가 사상과 자유주의 중에서.)
2. 현대사회에 어울리는 이상적 인간상
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민주시민행정 아카데미
어린이, 청소년을 위한 민주시민행정 아카데미
여성 공직진출 캠프(여성부 여성단체 공동협력사업)
행정민주화 입법운동
공공기관 기록물 관리법 개정운동
대통령 기록물 관리법 제정운동
반평등·반지방화 법제 개
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민주시민교육론, 탐구당
전라남도민주시민교육연구회(1998), 민주시민의 길
한국교육개발원(1993), 민주사회 민주시민 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민주시민의식의 개념
Ⅲ. 민주시민의식과 토론
1. 토론을 진행 할 때(사회자)
2. 토론에 참여하여 말할
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시민교육에 대한 분명한 기준이 제시되지 못한 이유도 있다고 덧붙였다. 또한 Barber(1984)는 강력한 민주주의의 건설을 위해서는 시민 토론이 가장 중요하다고 강조하면서 이는 투표나 대표자를 감독하는 일보다 더 중요하다고 말하고 있다. 그
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민주화 본보기\'가 무엇보다 앞서야 마땅하다.\"
참고문헌
· 미래지향적 시민 교육의 이론과 실제
· 송창석, 새로운 민주시민교육 방법, Metaplan을 이용한 토론·토의·회의 진행법
· 신정현 외, 민주시민교육론, 서울 : 탐구당, 1987
· 전라남도
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토론을 통해서 우리는 주어진
논제에 대한 다양한 관점과 주장, 그리고 그 근거 및 사실들을 폭넓게 이해할 수 있다. 그
리고 규칙에 따라 진행되는 토론과정을 통해서 민주적 의사 결정과정과 그 결과에 대해 인
정하는 민주시민으로서의
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시민의회”」, 『동향과 전망 : 2006년 여름호』 239~273page. 2006.
＿, 2010. 미지의 민주주의, 아카넷, 264page, 353page.
김소연, 『공공정책 갈등과 민주주의』, 경희대학교 석사학위 논문, 2006.
김용철 · 윤성이 공저, 『전자민주주의 새로운 정치패러
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민주화-주민참여수준과 기대를 중심으로- 제2회 지방자치단체개혁박람회, 자치와 분권 실현을 위한 대토론회, 2002, 7-52
정세욱, 자치행정권의 범위와 통제체제에 관한 연구 -자율적 통제와 중앙통제를 중심으로-, 한국지방자치학회보, 제12권
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토론학회, 2007.5.28.
윤석암, 유료방송시장 개방이 PP와 콘텐츠 제작에 미치는 영향과 대응 방안, 방송영상산업정책연구원 세미나 토론, 한국토론학회, 2007.5.28.
정상윤, SBS 무엇이 문제인가 : 11년의 평가 및 개혁방안, 민주언론운동 시민연합
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시민의식을 가지고 국정에 대한 전반적인 감시와 높은 참여의식을 갖는 길만이 가장 구체적이고 긍정적인 해결방안이 될 것이다.
< 결 론 >
1949년 유네스코 보고서에 따르면 인류역사상 처음으로 반민주적이라고 규정한 정치이론은 없
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토론과 프로젝트 기반 학습, 디지털 자료 활용 등 참여형 수업 방식을 적극 도입하여 학생들의 흥미와 창의성을 높일 것입니다. 이를 통해 학생들이 역사를 현재 사회와 연결 짓고, 주체적인 민주시민으로 성장하는 데 밑거름이 되도록 하는
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토론 수업 등 다양한 참여형 교수법을 활용하여 학생들의 적극적인 수업 참여와 학습 효과를 극대화하겠습니다. 또한, 학생 개별의 다양한 배경과 특성을 고려한 맞춤형 교육을 실시하며, 학업뿐만 아니라 인성 교육과 민주시민으로서의 성
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민주시민 의식을 높이는 교육에 전념하겠습니다. 학생 개개인의 학습 특성과 사회적 배경을 고려한 맞춤형 교수법을 적용하여, 토론과 프로젝트 학습, 현장 체험학습 등 다양한 교수 학습 방식을 활용하겠습니다. 이를 통해 학생들이 현실 사
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민주 시민을 양성하는 일과 직결됩니다. 저는 제 수업을 통해 학생들이 ‘옳고 그름’이 아닌 ‘다름과 이유’를 설명할 수 있게 되고, 나와 다른 누군가의 목소리를 묵묵히 듣는 시민으로 자라나길 바랍니다. 그런 교육을 매일매일 반복하고
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시민성 함양, 민주적 태도 형성, 사회적 책임 의식 제고에 실질적인 기여를 할 수 있도록 끊임없이 연구하고 실천하는 교사로 성장하고 싶습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구
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