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부모들의 도움을 받고 있다"고 덧붙였다.
출처 : 연합뉴스
Ⅶ. 요약 및 결론
유아교육과정은 이론적 기초, 행정상의 정책, 교육과정 내용, 교수방법 등의 면에서 연구될 수 있다.(Evan,1982)
본 장에서는 유아교육과정의 이론적 기초인 교육과정의
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교육대학원 가정교육전공 석사학위논문, pp.1-101
* 신수희(2013), 어머니 교사 및 또래 관계에 대한 상호인식과 유아의 자아개념, 인하대학교 대학원 석사학위 논문, pp.1-105
* 아동발달의 이해, 정옥분 저, 서울; 학지사, 2006
* 아동발달의 이론, 정
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론, 한국방송통신대학교
박은혜(2010) 유아교사론, 창지사
권대훈(2008) 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
송준식 외(2009) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
이영자 외(2007) 유아교수 학습방법, 창지사
이정환(2002) 유아교육 교수학습 방법, 교문
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론 김오남외 2人 동문사(2002)
4. 유치원 공교육화의 개념과 방향 나 정 양서원(1996)
5. 미래 유아교육의 본질과 방향 미래교육학회 양서원(1995)
6. 韓國 傳統社會의 幼兒敎育 유안진 서울대학교 출판부(1990)
7. 개정 유아를 위한 놀이의 이론과 실
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교육 정책과 관련하여 영유아 보육 및 유아 교육의 질적인 수준의 향상을 목적으로 하는 연구(유영의 외, 2013년; 이미화, 2013년; 김광헌, 2016년; 나정, 2009년 등)들이 이루어졌으나, 영유아 보육이론과 교육체계에 근거하여 어린이집과 유치원의
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론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이란
2. 가족생활교육의 필요성
1) 가족원 개개인의 성장과 발달주기에 필요한 지식 제공
2) 가족의 문제해결능력
3) 가족의 잠재력 개발
4) 가족역할
5) 부모됨과 관련된 지식, 태도, 기술
6) 건강하고 건전
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교육과정적 통합을 위한 초등학교 과학과 교육과정 수정 적용사례. 초등교육연구, 22(3), 287-314.
강지영(2007).Tyler의 교육과정이론과 장상호의 교육본위론의 비교연구.숙
명여자대학교 석사학위논문.
김동일 외 2인(2004).학습장애아동의 이해와
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교육인적자원부(2001), 재량활동 교육과정 편성·운영의 실제
김충기(1994), 진로교육의 활성화 방안, 진로교육연구 제 2집, 문성출판
김충기(1989), 진로지도의 이론과 실제, 교육신서 164, 서울 : 배영사
안창선·김현옥(1991), 학교성교육, 교육과학
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이론과 실제, 양서원.
2) 전인옥ㆍ이경옥(2020), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3) 이영애ㆍ이금구(2018), 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원. 1. 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오.
1)
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Education : Pedagogical Analyses and Interpretations in an International Perspective.
Reed,s.k.(1988). Cognition: Theory and Application : Brooks/Cole.
Kogan Page Pub(1998). 원격교육학 개론 . 김재웅 방명숙 번역. 서울: 교육과학사, .p143-18 1. 들어가는 글
2. 정보통신기술(ICT)
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