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시민들은 오로지 자신들의 이익을 추구하여 개인적인 생활에 탐닉할 정도로 이기적이지 않게 되고, 동시에 아테네 민주주의는 개인의 사생활을 전적으로 부정하여 사회를 전일적으로 만드는 것을 목표로 삼지 않는 이상적인 상태로 유지될
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들은 자율적인 민주시민으로 자랄 수 있었다.
이 학교의 목표는 학업성적을 올리는데 있지 않고 아이들의 행복, 조화, 성실, 사회성 등 에 있다. 따라서 '공부할 자유뿐만 아니라 공부 안 할 자유까지를 의미하는 학습의 자유까지 를 허용했다
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시민사회단체연대회의 주민소환제입법운동본부, “주민소환제 관련법 어떻게 만들
것인가?” (2005)
인권운동사랑방, “직접민주주의의 씨앗” (2004. 4. 30)
제주일보, “특별자치도 출범 무엇이 달라지나” (2006. 6. 17)
제주CBS, “제주도, 특별
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시민사회단체연대회의 주민소환제입법운동본부, “주민소환제 관련법 어떻게 만들
것인가?” (2005)
인권운동사랑방, “직접민주주의의 씨앗” (2004. 4. 30)
제주일보, “특별자치도 출범 무엇이 달라지나” (2006. 6. 17)
제주CBS, “제주도, 특별
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자유주의적 경제결정론을 극복하고 해당국가의 다양한 정치·사회적 힘들에 대해 천착하는 것이야말로 세계화와 사회민주주의의 관계를 연구하는 데 있어서 가장 핵심적인 자세라 할 수 있겠다.
※ 참고 문헌※
▶ 김은영(2007), 초등 사회과
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