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조선민주주의인민공화국에 확립된 사회주의 교육제도는 새 사회를 건설하기 위한 투쟁에서 우리 인민이 이룩한 고귀한 전취물이다.” Ⅰ. 북한교육의 기본원리
1. 법적 근거
2. 북한교육의 기본원칙
3. 북한교육의 목표(이념)
Ⅱ. 북한
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인민공화당: 김원봉이 당수, 1946남북협상 당시 월북,성주식, 한지성 등과 더불어 국제간첩의 죄목으로 처형됨.
·민주 독립당: 지도자 홍명희. 정치적 비중이 없었음., 자취를 감춤.
▶조국통일민주주의 전선
·1949.7.25북조선 민주주의 민족전선
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한정부 수립 이후에 철군하겠다며 이를 거부하였나? 또 이를 우리는 어떻게 평가해야 하나?
북쪽에 조선민주주의인민공화국이 수립된 48년 9월 9일을 기해 한반도는 \'혁명적 상황\'에 들어갔다. 틸리(Charles Tilly)는 혁명상황을 복수주권상황으
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조선민주주의인민공화국은 조선노동당의 령영도 밑에 모든 활동을 진행한다\"(김일성헌법 11조)고 명시되어 있다. 이를 통해 알 수 있듯 조선노동당은 국가지도 권한을 가지고 있을 뿐 아니라, 일체 권력의 원천으로서의 지위와 역할을 수행
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대남혁명과 통일노선을 합리화하는 기능을 수행하여, 내남혁명노선을 정당화하고 있다.
마르크스주의에서는 원래 노동자계급이 주체이며, 마르크스-레닌주의에는 당이 주체이다. 하지만 1인 지배체제하의 북한에서는 당과 인민은 유일한
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조선민주주의인민공화국을 부정하는 것은 아니다. 하지만 그것은 실체를 인정한 것이기는 하되 그것은 반국가단체로서의 실체를 인정한 것일 뿐이다. 즉, 헌법 제3조는 통일 후의 북한지역에 대하여 잠재적인 상태에 놓여 있던 주권이 현재
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부의 동력을 주목하면서 김일성의 빨치산 활동이나 항일 무장투쟁, 그리고 김일성 개인의 역량에 대해 과대평가를 한 듯한 인상도 받는다. 국내적 기반이 없었던 젊은 김일성이 불과 몇 달 만에 북한 공산주의자들 사이에 주요 인물로 떠오른
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조선민주주의인민공화국에서는 \"극도의 정치적 무권리와 민족적 불행, 인간 이하의 생활을 강요하는 미제의 야만적인 식민지파쑈통치에 여기저기에서 반기를 들고 나선 남조선인민들의 항쟁\"으로 보고 있다.[16]
[참고자료]
대구역사교사모
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2. 탈북자의 정의와 현황 : 탈북자의 정의
북한이탈주민은 조선민주주의인민공화국에서 이탈한 주민을 말함.
흔히 ‘탈북자(脫北者)’ 또는‘새터민’이라고 부름.
<탈북자 지칭 용어 변천>
1993년 이전 : 귀순자(歸順者),
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조선민주주의인민공화국은 조선 노동당의 영도 밑에 모든 활동을 진행한다. 이로 인해 북한의 노동당의 위상을 쉽게 알 수 있었다. 그리고, 중국은 1949년부터 과거와는 달리 중앙집권적 계획경제하의 사회주의 발전방식을 유지해 오고 있다.
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