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교육등을 시킬 수 없습니까?
2. 다운증후군 아동을 전문적인 시설에 수용하는 것과 가정에서 키우는 것 중 어느 것이 더 나을까요?
3. 가정에서 양육할 때, 어떤 자세가 필요합니까?
4. 교육을 시키려면 언제부터 어디서 시키면 됩니까?
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어떤것도 가장 우수한 평가모형이라 단언할 수 없다. 여러 가지 모형들중에서 평가목적, 대상, 활용, 영향 등을 종합적으로 고려하여 평가모형을 선택하는 것이 바람직한 일일것이다.
참고문헌
김진규(2002) 교육과정과 교육평가 동문사
김재
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교육과정의 계획과 운영
1. 통합교육의 교육목적 및 교육목표
2. 통합적 교육활동의 계획시 고려되어야 할 점
3. 통합교육의 교수원리 및 교사의 역할
제4절 통합교육 운영의 실제
1. 인성교육을 위한 통합교육
(1) 협동심을 기르기 위한
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바람직한 행동을 하고 받게 되는 강화재의 가치를 높인다. 둘째, 문제행동을 하고 받게 되는 강화재의 가치를 낮춘다.
제5장 행동지원 계획서 작성
행동지원 계획서는 개인의 바람직하지 못한 행동이 일어날 가능성을 줄이기 위해 어떤 노력
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교육관에 따른 교원의 자질
(1)전통주의에서 본 자질
(2)진보주의에서 본 자질
(3)학문중심주의에서 본 자질
(4)인간중심주의에서 본 자질
2. 교원 자질 연구의 접근방법
3. 종합
1) 교사의 전문성에 대한 관점 변화와 전문성의 성격
2)
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