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언어는 가까운 성인의 표현과 태도 등을 모방하여 발달 하므로 교사는 대상, 때, 장소에 적절한 언어 표현과 태도를 모델링 해주어야 한다.
-교사는 영아와 적절아 언어적 상호작용을 가짐으로써 바람직한 언어, 확장된 언어를 이해하고 표현
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보육교사는 홀로 어려 아이들을 훈육해야 한다는 스트레스와 과중한 업무로 부적절한 언어를 사용할 수도 있는 바, 막무가내로 보육교사에게 바람직한 언어를 구사토록 요구하기 보다는, 보육교사의 과도한 업무를 덜어주는 것도 한 방법이
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언어발달 차이에 대한 비교 연구
권희연, 2010, 다문화가정 아동의 언어발달에 관한 연구 문헌 분석
윤현숙, 2010, 한국과 프랑스의 보육교사 양성체계 및 역할비교
정혜진, 2004, 보육교사의 바람직한 역할 수행을 위한 인식 연구 : 보육시설장과
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언어영역의 바람직한 환경구성과 그 이유를 설명하고 언어영역에서 교사의 역할 및 상호작용에 대해 살펴보았다. 보육시설 환경은 영유아의 학습과 행동습관의 형성에 매우 중요한 영향을 미치며, 어린 시절일수록 환경의 영향을 많이 받으
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, 2012
- 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. EBS 아기성장 보고서 중 4편 언어습득의 비밀(아기의 언어발달)의 시청소감
2. 영유아 언어지도의 바람직한 방향
3. 향후 교사로서의 각오
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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