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아동만 3,469명)
참고문헌
노희연 저, 영아보육의 이해, 양성원 2016
김경희, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영
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아동의 특성
3) 핵가족 아동들에 대한 유아교사의 역할
2. 한부모가족 아동에 대한 유아교사의 역할
1) 한부모가족의 정의
2) 한부모가족의 아동의 특성
3) 한부모가족 아동들에 대한 유아교사의 역할
3. 다문화가족 아동에 대한 유아교사의
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보육교사는 다문화 가정 아이들에게 많은 이해가 필요하며, 2차적 문제로 커지기 전에 언어적 발달을 도와 아동이 건강하게 성장할 수 있도록 도와주기 위해 최선을 다해야 된다. 1.다문화 아동과 언어발달
2.아동의 언어지체와 가족 환
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다문화아동은 언어지체를 겪게 된다.
어머니의 한국어능력이 능숙한가 아닌가에 따라 아동의 언어발달과 사회활동에 영향을 미치기 때문에 보육교사는 아동에 대한 가족적 접근이 필요하다. 예를 들어, 가족과 함께 하는 활동을 만들어서 한
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보육시설에서 다문화 자녀가 30%이상 되는 경우 다문화 보육교사를 의무적으로 채용하는 방법을 고려해 볼 수 있음.
Ⅲ. 기대효과
1. 보육교사의 전문성 확보 및 아동들에 대한 체계적인 다문화 교육 제공
가. 현재 보육교사에 대한 다문화 교
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아동과 부모에게 미치는 영향 24
1. 부모교육 프로그램의 장점 24
2. 부모-자녀 간의 의사소통에 미치는 영향 26
Ⅴ. 부모교육의 활성화 방안 29
1. 대상별 특성을 고려한 방안 29
2. 인터넷 웹기반을 통한 부모교육 활성화 방안 30
Ⅵ.
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아동에게 지속적인 보육이 불가능하다. 아동들은 한곳에 가만히 있지 못하기 때문에 이들을 관찰하는데도 어려움이 따르고, 아동의 관심을 끌기에도 20∼30명은 너무 많은 인원이기 때문에 보육교사의 확충이 반드시 필요하다. 그러한 다음에
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아동들에게 교재교구의 재활용을 홍보하고, 가능한 한 아껴 쓰도록 유도하며, 교재교구, 설비를 후원하도록 지역 사회단체, 종교기관 등 후원자를 발굴하여 조직해야 한다.
넷째 보육교사 대 보육 아동수 기준이 개선되어야 한다. 이를 위해
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느끼고 있는 것으로 나타나고 있으며 수요자와 공급자 간에 인식 차이가 크게 있는 것으로 나타나고 있다.
이는 보육교사를 통해 아동에 대한 보육서비스를 전달 받는 부모들은 보육교사의 질 향상을 가장 필요하다고 느끼고 있으며 수요자
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보육정책 개선방안들이 보육에 대한 국가의 책임강화와 보육수준의 질적 향상으로 이어지길 기대해 본다. 이를 통해 여성들이 일과 가정을 양립할 수 있도록 지원하고, 미래국가의 인적자원인 아동들이 행복하게 자랄 권리를 확보할 수 있을
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보육교사가 될 것을 약속드리겠습니다.
마지막으로 앞으로 어린이집에 근무하는 과정에서, 어렵고 힘든 상황이 닥친다 하더라도 다부진 각오와 성실한 자세로 임해 아동교육에 최선의 노력을 다하겠습니다. 수업에 적극적으로 임해 처음부
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보육현장에 투입되어 일을 시작하게 된다면 효율적으로 운영되면서 유아들의 정서발달에 도움을 줄 수 있는 프로그램들을 적용해 볼 생각입니다. 또한 아동보육 및 다양한 적용 프로그램들의 본질을 이해하고 유능한 보육교사로서의 자질을
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에 대한 자신감이 상당히 없었고, 수학 시험을 보는 전날이 되면 ‘시간이 부족하면 어쩌지, 모르는 문제만 나오면 어쩌지’ 하는 걱정들로 심한 스트레스를 받았습니다. 평소에 수학문제를 열심히 풀었다고 생각했는데 막상 채점을 해보면
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자기소개서)
7. 자기소개서 일곱 번째 예문 (공기업 자기소개서)
8. 자기소개서 여덟 번째 예문 (공연/기획 자기소개서)
9. 자기소개서 아홉 번째 예문 (섬유/의류/패션 자기소개서)
10. 자기소개서 열 번째 예문 (보육교사 자기소개서)
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0단”이라는 책을 읽게 되었고 학생시절 수학에 대한 자신감을 키우기 위해 자투리시간까지 이용하여 수학문제를 많이 풀어보기도 하고 잘 풀리지 않는 문제도 답지를 보지 않고 자신의 힘으로 끝까지 풀어보는 등 꾸준한 노력을 해서 결국
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