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바른 식생활 교육을 통하여 아이들이 바르게 자라나갈 수 있도록 지지해야 할 것이다.
참고문헌
http://www.moe.go.kr/main.do
http://www.mw.go.kr/front_new/index.jsp
박선희, 김희태, 이영애 2014 『아동건강교육』 한국방송통신대학교
박상욱 2012 『아동영양
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다루기
학습지
고흐-‘아를르에 있는 고흐의 방’입니다.
물건들을 색칠을 하고 그림을 오려낸 다음 고흐의 방에 어울리도록 조각들을 붙여 봅시다.
초등학교 제 학년 반 이름 :
나도 미술 비평가
초등학교 제 4 학년 3 반 이름 :
아를르에 있
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생활에서 부모가 아동의 기술 계발을 강화한다.
4. 가족 지원 중재 모델 실현에서의 단점
이제까지의 중재방식에서의 획기적인 체제의 변화와 전문가와 가족 모두에게 있어서 기존의 사고 및 태도에서의 변화를 요구한다는 것이다. 즉, 이제
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개요
1. 단원명
2. 단원의 성격
3. 단원의 목표
3. 단원 지도 계획
4. 단원 구성의 체계
5. 지도 및 편가상의 유의점
Ⅱ. 본시 전개 계획
1. 학급 실태
2. 본시 관련 아동실태
3. 본시 학습 지도안
4. 본시 학습 평가
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생활습관지도의 필요성
1. 학교 교육 활동 중요 영역에 대한 인식
2. 기본 생활 습관 형성기에 대한 인식
3. 기본 생활 질서 지키기 교육의 필요성 인식
Ⅳ. 기본생활습관지도의 원칙
1. 자율적으로
2. 자유롭게
3. 협동적으로
4. 자긍심을
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민주적인 조직을 통한 학생 자치 기반 구축
2. 학급회 임원들의 연수
3. 회의 체계 정립 및 회의의 정례화
4. 행사 및 문화 활동의 주도적인 계획 및 실행
5. 스스로 만든 규정을 함께 지키게 하는 프로그램을 운영한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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생활 동작을 알아야 할 것이다.
♣ 참 고 문 헌
정재권.김중선.곽승철(2000). 뇌성마비아의 자세지도. 대구대학교 출판부.
국립특수교육원(1997). 뇌성마비아 일상생활동작 지도. 문영사.
서문자 외4인(1994). 재활의 이론과 실제. 서울대학교출판부
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생활지도와 가정생활예절교육
1. 부모님에 대한 예절
1) 동기 유발 과정 :부모님께 예의 바른 몸가짐을 해야 하는 이유
2) 운동 재생 과정: 부모님께 예의 바르게 행동하는 방법
3) 자기 강화: 부모님께 예의바르게 행동할 때 주의할 점
4) 심
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생활 문제와 대책, 윤철경외 저, 한국청소년개발원, 2003
3. 청소년 의복문화와 소비 1. 청소년 생활문화와 소비에 관한 연구, 맹영임,구정화 공저, 한국청소년 개발원, 2003
4. 청소년 소비자의 과소비에 관한 연구, 김문회, 1996
5. 청소년 자녀의
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4. 교실 배치도
칠판
교사책상
사물함 Ⅰ. 단원의 개관
1. 단원명 ………………………………………………… 1
2. 단원설정의 이유 …………………………………… 1
3. 단원의 목표 …………………………………………… 1
4. 단
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