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지도서
협동학습 내것으로 만들기 (장진갑, 2001) 1. 단원 선정 배경
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 교수-학습 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 지도안 (초안)
♠ 본시 학습 지도안 (본안) ♠
7. 판서 및 평가 계획
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김유림 / 총체적 언어 교수법, 1998
박성방 / 열린교육을 위한 총체적 언어학습, 우리교육, 1998
서윤정 / 총체적 언어 접근법과 발음 중심 교수법을 병행한 언어교육 프로그램의 효과, 배제대 석사논문, 2006
이성은 / 총체적 언어 교육 : 교실적
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(12) 자유 작문하기 …………………………………………… 18
Ⅳ. 재구성 지도안 ……………………………………………………………… 19
Ⅴ. 참고문헌 ……………………………………………………………………21
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학습모형
3. 탐구학습모형
4. 프로젝트 학습모형
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수학습지도안의 실제
1. 초기화면
2. 수업활동
3. 수업계획
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수학습지도안의 작성시 유의사항
Ⅶ. 결론
참고문헌
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함께 모래성을 만든다. \"여기 높이 쌓자!\"라고 말하며 협력하여 큰 모래성을 쌓는다. 모래놀이를 즐기며 친구들과 소통하고, 여러 아이디어를 나눈다.
1학기 총평
OO는 자율적으로 정리 정돈을 하는 좋은 습관을 보인다. 물건을 제자리에 놓는
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44-353.
공인숙 (2011). 세대별 접근을 통한 중년 남자의 행복심리. 한국인간발달학회 춘계학술대회 자료집, 81-82.
권희완(2014). 현대 사회학의 이해. 이화여자대학교 출판부.
김영자, 김득성(2008). 가족생활교육론, 교문사
성정현외(2008), 가족 복지
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협동 학습
1. 사회과 수업에서 협동 학습의 필요성
2. 협동 학습 모형으로 수업 가능한 초등학교 사회과 단원
Ⅳ. 협동 학습 모형을 통한 교수-학습 지도
1. 수업지도안
2. 수업 지도안에 따른 수업 평가
Ⅴ. 맺는 말
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지도안짜기
1)실천적 문제해결 모형
①이론적 배경
②수업 목표
③교수-학습과정 (지도안)
④평가계획
⑤참고문헌
2)프로젝트 방법
①이론적 배경
②수업 목표
③교수-학습과정 (지도안)
④평가계획
⑤참고
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4.(다시쓰는) 택리지 4-5. / 신정일
5. 한국풍수지리학회- poongsoojiri.or.kr
6. 네이버 지식인- kin.naver.com Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 본론
1.풍수지리학이란?
1) 풍수지리는 어디에서 비롯되었을까?
2) 풍수지리학의 원리
3) 풍수지리에는 어떤
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함께 의식과 행동의 변화, 현실에의 적응, 문제 해결 능력을 균형 있게 평가한다.
Ⅴ. 교수 - 학습활동의 실제
1. 상업경제 본시 학습 지도안
주제
사무자동화의 이해
지도대상
3학년 1반
지도일시
2011. 04. 20 2교시
장소
3학년 1반 교실
학습목표
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