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정일
교육과학사
양서원 1. Freud의 정신 분석 이론
2. Erikson의 심리 사회 이론
3. Bandura의 관찰 학습 이론
4. Piaget의 인지발달 이론
5. 보울비의 애착이론
6. 로렌츠의 행동 생물학적 이론
7. 브론펜브렌너의 생태학적 이론
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여러가지 생각을 갖는다.
③ 다른 해결방법에 대하여 설명을 한다.
④ 한 등장인물에 대한 적절한 해결방법을 지적한다.
⑤ 여러가지 다른 행동의 결과에 대하여 제안을 한다.
5) 역할놀이에 자진해서 협조적으로 참여한다. 관련되는 학생의
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놀이 (nondirective, child-centered, humanistic play )
3. 필요성과 목적
1) 유아스트레스 , 비인간화(dehumanization)
2) 정신 건강
3) 놀이치료
4. 교사의 자세와 역할 (놀이치료적 접근)
5. 활동 계획하기
1)대상연령
2)놀이재료 가. 놀이의 주재료나
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생활지도, 이대균, 송정원, 양서원
신선희 (1997), 쌓기놀이 영역의 사회 가장놀이에서 나타나는 유아의 의사 소통 전략. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
이미희 (1989). 4, 5, 6세 아동의 사회적 언어에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학
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( ).
그런데 너희 ( 남한 / 북한 )에서는
( ). ( 바른생활 )과 교수-학습 과정안
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
역할극 활동지
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바른생활·슬기로운생활, 즐거운생활·특별활동, 교육부
4. 김재복(1993), 교육과정의 편성과 운영, 초등학교 교육과정해설, 서울 교육과학사
5. 김재복·이경환·허경철(2001), 초등학교 교육과정 해설, 서울 교육과학사
6. 장찬익(1999), 초등교육의
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놀이
남자친구들과 마법사 놀이를 한다며 놀이터에서 나무열매를 모아본다. 친구들과 모여 작전도 짜고 신나게 뛰어다니면서 놀이를 하였다.
*좋아하는 자유선택영역:
수영역, 미술영역
식사습관:
식사시간에 이야기를 하지않고 바른자세
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50)
실외 놀이 및 소그룹 활동(12:50~13:10)
실내) 조형활동 - 한복 모자이크 완성하기
색모래로 한복 꾸미기
실외) 모래놀이 도구 사용해서 놀이하기
귀가지도(13:50~14:00)
견학에 대한 안내를 한다.
우천시 계획
‘무궁화 꽃이 피었습니다.’게임&nbs
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안녕하세요?
3월 한달이 지나고 어느새 4월을 맞이합니다.
3월 한달동안 아이들은 원이라는 새로운 환경에서 새로운 친구들을 만나 무척이나 들 뜨고 바쁜 생활을 보냈습니다. 4월에는 따사로움이 더하여 자연이 주는 많은 경험들 을 하고 봄
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여러 가지 색을 섞어본다.
4.섞여진 색을 관찰한다.
5.활동지에 칠해본다.
다양한 색을 탐색할 수 있도록 여러 물감을 제공하여 준다.
조작놀이 영역
★활동명 : 조물조물 색 점토 놀이
★목표 : 점토에도 색이 있음을 안다.
부드러운 느낌을
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