|
굴절률이 1.331 임을 알 수 있다. 반면취소(Br2)의 굴절률이 1.661로 제일 높다.
<메탄올 농도별 굴절률 그래프>
6. 고 찰 사 항
비교적 간단한 실험이었다. 실험의 오차를 줄이기 위해 한사람이 굴절률을 읽었으며, 굴절률 측정후 시료를 닦아
|
|
|
실험을 했던 프리즘, 유리의 굴절률은 이론상으로 1.5였습니다. 저희가 3가지 굴절률을 측정하는 실험을 하였고 평균값을 계산해보았을 때에 1.52844338이 나왔습니다. 결론적으로 보면 소수점아래 한자리만 정확하였고 두 번째 자리부터 달라져
|
|
|
실험 재료의 저항이 낮게 나온 걸로 봐서 측정시간이 10분이 더 길고 두께 때문에 증착이 재료에 더 많이 붙어서 전류의 흐름을 더 좋게 한다는 것을 알 수가 있었다. B조와 C조는 AZO로서 저항값이 높게 측정이 되는 걸로 보아서 반도체에서 전
|
|
|
실험」, 지구문화사 P336~339
P347~350
이근보, 양종범 등(2002),「식품분석」, 유한문화사 P277~280
윤석권, 오훈일 등(2004),「식품화학」, 수학사 P165~193
실험보고서
- 유지의 산가측정
& 과산화물가 측정 -
과목 : 식품화학실험
담당교수님 :
학번 :
이
|
|
|
측정
(1). 비저항(Resistivity), 면저항(Sheet resistance) 측정의 의의
(2). 4점 탐침기 (Four point probe)
(3) 스타일러스(Stylus)
3. 기기 및 재료
4. 실험방법
5. 실험보고서
1). 증착된 알루미늄의 비저항
2). 증착된 알루미늄의 면적
3). 광학 현미경을
|
|
 |
3.2.3 광흡수층
3.2.4 완충(Buffer) 층
3.2.5 윈도우(Window) 층
3.2.6 반사방지막과 전극
3.2.7 패터닝
제 4장 CIGS 태양전지의 특성평가
4.1 측정목적, 측정장비 및 방법
4.2 측정결과 및 분석
제 5 장 결 론
참고문헌
|
|
|
실험 집단과 통제집단의 학교부적응 사전검사 결과 차이 검증 29
<표Ⅳ-2> 실험집단과 통제집단의 학교부적응 사후검사 결과 차이 검증 30
<표Ⅳ-3> 실험집단의 학교부적응 사후-사전검사 결과 차이 검증 30
<표Ⅳ-4> 통제집단의 학교부적응 사
|
|
|
실험에서 같은 입자임에도 불구하고 보고서마다 차이가 많이 나고 이에 대한 상관식도 서로 차이를 보이고 있다. 또한 자연대류에서 열전도도의 연구가 미흡한 실정이다. 향후 보다 효과적이고 원자로 열교환기에 적합한 나노유체 제조방법
|
|
|
측정결과 OCB의 응답속도(1.64ms)는 일반 TN의 응답속도(8.4ms)보다 약 5.12배 빠르다는 것을 알 수 있었다. 여러 연구를 통해 나타난 사실인 일반액정보다 6배 이상 빠른 응답속도를 가진 OCB의 특정을 이번실험을 통해 알 수 있었다.
제 5 장 결론
본
|
|
|
실험은 RF Magnetic sputtering 을 이용 하여 박막을 여러 조건 별로 성장하여 그 특성을 I-V 곡선을 이용하여 분석하고 전기적인 특성을 비교하였다. 이로써 NiO 박막을 이용하여 ReRAM을 구현 할 수 있다는 사실을 알 수 있는 실험이었다.
이번 실험은
|
|
|
실험 결과의 신뢰성을 위해 유효기간이 충분히 남은 새 시약을 요청하여 사용했습니다. 이러한 저의 노력 덕분에 제가 제출한 실험 보고서는 항상 높은 정확도를 인정받았고, 교수님께서는 저의 성실함과 원칙 준수 태도를 칭찬하셨습니다.&n
|
|
 |
측정, 불순물 정량, 열적 안정성 분석 등 실험 분야에서, 반복성과 정밀도를 중시하는 저의 실험 태도가 큰 자산이 될 수 있습니다. 또한 결과 보고서 작성 능력과 실험 환경 표준화 경험을 통해 연구원들의 효율적인 업무 수행을 도울 수 있습
|
|
 |
측정된 사례에서 실험 장비 오류를 의심하기보다, 열처리 조건에 따라 발생한 페라이트 분율의 변화가 기인한 결과임을 확인하고, 해당 조건에 따른 미세조직 이미지를 정리하여 보고서에 반영했습니다. 교수님께서 "실험보다 중요한 건 해
|
|
 |
실험 설계 및 분석 보고서 작성에 있어 실무의 퀄리티를 체득하겠습니다. 이후에는 독립적으로 실험을 설계하고 결과를 제안할 수 있는 단계로 성장하겠습니다. 2025 동진쎄미켐 연구개발_반도체 CVD.ALD 박막 증착 공정 및 Precursor 개발 자기
|
|
 |
실험 기반 수업이 학습자의 개념 이해도 및 흥미도에 어떤 영향을 미치는지를 측정하고, 그 결과를 바탕으로 교육적 함의를 도출하는 형태의 연구가 가능하다고 생각합니다. 이러한 경험은 향후 교육현장에서의 수업 설계 역량을 크게 강화
|
|
메뉴펼치기
