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정책이 가장 큰 문제다
5. 관료적 행정체제가 잘못 되었다
Ⅶ. 향후 초등학교 교육(초등교육)의 개선 방향
1. 공교육 투자를 늘려야 한다
2. 교육 시설을 확충하고, 여러 교육 여건을 개선해야 한다
3. 교사가 제 역할을 할 수 있도록 교육
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사회 정착정책에 관한 연구” (석사논문. 2003. 8)
김경옥, “북한이탈주민의 남한사회적응을 위한 사회복지적 대응 방안에 관한 연구”
(석사논문. 2002. 6)
단국대학교 정책과학연구소, “북한이탈주민의 사회적응에 관한 연구” (2003. 12)
이금
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정책목표와 수단을 조기에 강구하여야 한다.
3. 학생들의 규범, 가치, 태도, 윤리 및 지식에 영향을 미쳐 사회적 자본(social capital)을 형성하는 문제는 단순히 초 중등교육의 사명을 넘어 이제는 고등교육의 중요한 사명으로 간주
특히 시민사회
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정책 (2000) 박태영 저, 나남출판
-http://www.pentaclelearning.com
-http://100.naver.com
-http://eclass.yonsei.ac.kr/~hlee/courses/working/btob1/%BA%CE%B7%CF.htm
-http://www.nso.go.kr/ 1. 산업의 정의와 성질
2. 산업과 기업의 관계
3. 산업의 분류
4. 산업의 파워이동과 한국
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자료의 보관과 서적 수집, 출판기능
4.3 보존도서관으로서의 문화정책 기구의 기능
4.4 각신과 검서
4.5 규장각 각신과 검서의 권한
4.6 정조가 규장각에 하교한 수교(受敎)
4.7 초계문신(抄啓文臣)의 교육
5. 규장각의 유례와 연혁
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수집
개인의 직업목록에 따라 데이터베이스를 검색하여 정보 수집
→직업간 비교, 우선순위 결정
(5) 직업선택
획득한 자료와 자신과의 일치정도로 선택함
→전 과정의 데이터베이스보다 많은 잠정적 정보를 가져와서 궁극적으로 잠정적인
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사회에서 그만큼 변화하는 학생들의 특성에 맞추어 교수해야 한다는 것은 어쩌면 당연한 것인지도 모른다. 토마스 암스트롱의 《복합지능과 교육》이란 책에서 제시된 복합적 지능을 고려한 수업 내용은 인상에 남는다.
복합지능이란 이론
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정책이다.
21C 정보화국제화 시대에 교육정보화는 국가 경쟁력 확보의 핵심이며 교육정보화의 성패는 교원의 정보화 의지와 실력에 달려 있다. 교원들이 정보화 마인드에 충만하고 필요한 기능을 갖추는 것은 미래 사회의 교원으로서의 역할
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정책방향, 한양법학회
○ 강경남 외 1명(2005), 등록문화재의 전시용도 활용 사례연구, 대한건축학회
○ 신보미(2010), 문화재의 역사문화적 특성이 관광자원으로서의 가치에 미치는 영향, 세종대학교
○ 이미성(2011), 문화재를 이용한 역사교육
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정책
2. 현황 및 제도
Ⅳ. 국내 평생교육의 문제점
1. 평생교육 부문에 대한 재정적 영세성
2. 유명무실한 평생교육사 제도
3. 대상별 교육 프로그램 특화 부족
4. 중산층 중심의 교육내용
Ⅴ. 개선방향
1. 평생교육 여건 선진
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