|
박물관의 단점 및 해결책
1) 관리소홀
2) 전시자 중심의 전시
3) 동선구조
4) 서울 특색 부재
5) 문제제기와 비전의 부재
5. 박물관 비교
1)~5) 티벳, 경찰, 국립민속, 인천상륙작전, 외교
6. 우리의 제안(결론)
1) 서울역사박물관
|
|
|
박물관 비교
1)~5) 티벳, 경찰, 국립민속, ‥‥‥‥‥‥‥‥7
인천상륙작전, 외교‥‥‥‥‥‥‥‥8
6. 우리의 제안(결론)
1) 서울역사박물관의 메시지‥‥‥‥‥‥‥‥10
2) 메시지의 전달방법 ‥‥‥‥‥‥‥‥10
3) 그 외 제
|
|
|
박물관 견학은 학교에서 학년, 교과, 수준에 맞는 과제를 요구 할 때, 어떤 박물관, 어떤 분야의 자료를 찾아야 할 것이라는 구체적인 지도가 필요하다. 즉, 역사 자료는 국립 박물관에서, 의식주와 관련된 과제는 민속 박물관에서 찾게 할뿐만
|
|
|
박물관
경상남도 진해시 제황산동의 진해탑 안에 있는 박물관이다. 우리 조상들의 문화유산을 수집·전시·보존함으로써 시민들의 정서함양과 향토애를 고취시키고, 지역문화예술 발전을 도모하기 위해 건립되었다.
연건평 588㎡의 규모로 199
|
|
|
국립중앙 박물관
3-2-2. 국립 경주 박물관
3-2-3. 국립 민속 박물관
3-2-4. 기타 국립 박물관
3-2-5. 삼성어린이 박물관
4. 외국의 어린이 대상 미술관 교육 프로그램
4-1. 미국의 미술관 교육
4-1-1. 뉴욕 현대미술관 (The Museum of Modern Art, Net York)
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한과박물관 방문을 통해 한과를 알아가다
1. About '한과'
2. '한과' in 민속
Ⅲ. 한과축제 방문을 통해 한과의 세계화 방향을 생각하다
1. 세계 각국의 과자
2. 외국과자와 비교한 결과를 통해 얻은 한과의 장점
Ⅳ. 결
|
|
|
교육하는 것도 정말 좋다고 생각한다. 사회봉사 수업을 통해 여러 학우들의 경험을
간접적으로 느낄 수 있어 유익하며 여러 다양한 생각과 입장을 볼 수 있었던 것 같다. 우리 학교의 바램이 있어서는 더욱 많은 정보를 공유하며 전달을 했으
|
|
|
곳에서 주목할 만한 점은 금동안륜과 같은 안장과 말 장신구들이 많이 전시되어 있다는 점이다. 이로 보아 가야시대에는 말의 이용이 더 빈번했음을 알 수 있었다. 또한 금제세환이식과 같은
장신구들을 통해 장신구가 점점 발달하고 있음을
|
|
|
인 거래가 상당히 증가하고 있다고 들었다. 특히 고고학적인 가치가 있는 문화재를 훼손하고, 도굴해서 밀수출까지 하고 있다고 한다. 가장 한국적인 것이 가장 세계적인 것이 될 수 있음을 감안할 때 국가적인 차원에서 문화 상품의 개발과
|
|
|
1. 고고관
1) 구석기 ․ 신석기 ․ 청동기 ․ 철기
2) 원삼국 시대
3) 고구려
4) 백제
5) 가야
6) 신라
7) 통일신라
8) 발해
2. 역사관
1) 한글실
2) 인쇄실
3) 금석문실
4) 지도실
3. 기증관
답사를 마치고....
|
|
메뉴펼치기
