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원리
발달적합성의 원리, 동심원원리, 반복학습원리, 통합성 원리
◈ 동작교육의 역사적 배경을 살펴볼 때 1970년대 이후는 인간발달에서의 신체활동을 이해하기 위해 여러 학문 간의 통합을 시도한 학제적(interdisciplinary) 연구가 활성화되고
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학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진하라
5. 비위협적이고 안전한 학습환경을 제공하라
6. 학습내용과 학습의 과정 및 성과에 대해 스스로 반성하도록 고무하라
7. 다양한 표현 양식을 활용하도록 고무하라
Ⅵ. 행동주의학습원리
1. 반복
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원리와 방법, 서울 : 엘리트
송민영(1998) / 홀리스틱 교육과정 이론의 철학적 배경, 홀리스틱 교육 실천 연구
송민영(2000) / 홀리스틱 교수-학습 과정 이론, 홀리스틱교육활동 프로그램, 홀리스틱교육실천연구회
일본홀리스틱교육연구회(2000) /
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것을 보여 주고자 노력하며 학습자들의 감각을 활용하는 방법을 도입한다.
(9) 반복학습의 원리(low of exercise)
반복학습의 원리는 반복적으로 학습한 내용이 학습자들에게 가장 잘 기억된다는 것을 의미한다. 즉 학습자들이 새로운 지식을 연
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학습지도방법의 이론에 관한 연구 행동주의 이론을 중심으로, 단국대학교 교육대학원 Ⅰ. 협동학습원리
1. 학습집단 : 긍정적인 상호의존
2. 학습자 : 개인적인 책임과 동등한 참여
Ⅱ. 행동주의학습원리
1. 반복 연습
2. 강화
3. 일반
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