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학습자의 경험은 핵심적인 학습자원
→ 성인들의 축적된 경험은 귀중한 학습자원이다.새로운경험과 연계하여 의미를 부여해서 발전한다.
3. 발달단계에 기초한 학습준비도
→ 성인들의 학습준비성은 사회적 역할과 깊은 관계가 있다.사
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학습의 동기, 준비성, 기억망각, 연습에 대해 서술하고 2. 성인학습의 상담의 원리에서 일반적 원리와 성인학습의 상담의 원리를 서술하고 3. 상담자의 자질에 대해 서술해 보았다. 성인학습자들은 결혼이나 경제활동의 변화로 인한 학습 환경
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받을 수 있는 기회를 제공하는 것도 동기를 증진시키는 데 도움이 된다. 이러한 방법들은 학습자가 학습에 대한 주인의식을 느끼도록 하고, 결과적으로 학습의 효과를 높일 수 있다. 1. 학습의 동기
2. 학습 준비성
3. 기억과 망각, 연습
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④ 기억 높이기와 망각 방지
4) 연습
① 연습방법
② 학습곡선
③ 연습의 원리
5) 전이
① 전이의 종류
② 전이의 이론
③ 전이의 교육적 의의
6) 불안
① 불안의 개념
② 불안과 성취수준
③ 성인학습자의 불안
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성인학습은 아동이나 청소년과는 다른 학습자의 특성을 바탕으로 한 고유한 교육 방식이 필요하다. 이를 위해 말콤 놀즈를 중심으로 정립된 성인학습의 원리는 성인의 자기주도성, 풍부한 삶의 경험, 학습의 준비성, 문제 중심의 학습 지향,
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