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미시체계의 영향으로 반사회적인 공격행동이 강하고 자기중심적인 유아가 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
이영 저,유아 발달, 학지사, 2015
감세현 저, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2016
문혁준, 김경은, 서소정 외 2명 저, 유아발달, 창지사, 2014
이근홍
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행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생태체계이론과 4수준의 체계
2. ADHD 아동의 전인적 발달을 위한 4수준의 체계와의 긍정적 상호작용방법
1) 미시체계
2) 중간체계
3) 외체계
4) 거시체계
Ⅲ
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행동에는 결코 동조하게 되지 않는다.
Ⅲ. 결론
이상에서 살펴본 바와 같이 브론펜브레너은 자신의 생태학적 이론을 통해 인간을 둘러싸고 있는 생태학적 환경을 가장 가까운 것에서부터 가장 먼 것에 이르기까지 4개의 구조체계인 미시체계
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행동학적 이론과 생태체계 이론, 행동주의 이론 등 개개의 이론만으로는 유아발달을 설명하기에 다소 무리가 있다는 생각이 든다. 오래전부터 발달되어 온 유아발달이론들은 유아발달에 대한 쟁점과 논쟁, 학자들의 견해가 양극적인 대립을
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행동 및 부적응 행동에 잘 대처할 수 있도록 부모를 교육하는 프로그램의 개발이 필요합니다.
3. 결손가정·빈곤가정에 대한 가족지원 프로그램 : 결손가정이나 빈곤가정 등 위기나 스트레스를 겪고 있는 가정은 아동학대의 발생률이 현저히
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