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자신의 어린시절에 대한 반성적 저널로서 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성년기로 나누어서 자신의 인생의 자서전을 작성해 보았다. 저널에 대한 피드백의 본질은 지원과 자극의 적절한 조화이다. 즉 저널에 대한 반응은 저널을 쓰는 사
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자신의 성에 관해 결정을 내릴 Ⅰ. 서론
-과제를 시작하며...
Ⅱ. 본론
➀ 영아기·유아기 여성의 심리적 상태 및 발달
➁ 아동기·청소년기 여성의 심리적 상태 및 발달
➂ 성인기·중년기의 여성의 심리적 상태 및 발달
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청소년기의 신체상, 가톨릭대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영아기의 신체발달
1. 생물학적 성장
2. 운동발달
3. 감각적 발달
Ⅲ. 유아기의 신체발달
1. 대 근육 발달
2. 소 근육 발달
Ⅳ. 아동기의 신체발달
Ⅴ. 청소년기의 신체발달
1. 남성
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○ H.S.Sullivan의 대인관계이론
○ Mahler의 분리 개별화 이론
○ (그밖에, 학습에 의한 발달이론들..)
Ⅱ. 각 성장발달단계의 특징
○ 영아기
○ 유아기
○ 학령전기
○ 학령기
○ 청소년기
○ 초기성인기
○ 중년기
○ 노년기
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자신을 갖게 되지만 부정적일 때는 쉽게 자신을 잃고 만다. 이처럼 나의 이미지에 대한 타인의 반응은 또 다시 밖으로 드러나는 이미지에 영향을 준다.
누구나 갖고 있는 이미지, 그 이미지를 자신의 내부에 잠재한 여러 가지 자질들과 함께
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점 활발해 지고 그 친구들 사이에서 남자친구도 생기며 1학년과 2학년 때는 세상을 다 가진 것처럼 행복했던 대학생활을 맘껏 누린 것 같다.
어릴 때는 나이를 한살 한살 먹어 가는 것이 즐거웠는데 부쩍 커버린 날 보면서 나이를 먹는 것이 가
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