|
반응 이 우세하게 되어 푸른색이 나타나게 됩니다.
-확인학습
1. 2SO2+O2 2SO3+Q
위의 반응에서 온도를 올렸을 때와 낮추었을 때, 반응은 어떻게 진행될까요? (Q는 반응열)
2. 위의 반응이 평형에 있을 때 평형을 오른쪽으로 이동시키기 위한 조건
|
|
|
평형 상태를 화학 반응식으로 나타내어라.
-비계 제공
-판서
스스로 찾게
한다.
정리
내용정리
학습목표를 재확인하고 학습 내용을 요약 정리한다.
형성평가
형성평가 후, 그 결과를 토대로 학습목표 도달 정도를 학생 스스로 평가하고 반성하
|
|
|
반응이다.
-비계 제공
-판서
스스로 찾게
한다.
정리
내용정리
학습목표를 재확인하고 학습 내용을 요약 정리한다.
형성평가
형성평가 후, 그 결과를 토대로 학습목표 도달 정도를 학생 스스로 평가하고 반성하도록 지도한다.
학생이 자율적으
|
|
|
Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
5. 삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
1) 삐아제 이론이 과학교육에 주는 의미
2) 인지발달에 관련된 연구
6. 순환학습 모형
1) 탐색 단계
2) 개념도입 단계
3) 개념응용 단계
|
|
|
반응이 진행되었기 때문이다. 녹는점 측정기의 기기오차로 인해 녹는점 측정에 오차가 발생하는 경우도 존재한다.
5. 아스피린을 가수분해(hydrolysis)하면 살리실산과 아세트산이 된다. 이를 화학반응식으로 적어라.
아스피린을 가수분해하여
|
|
 |
학습의 이론적 토대
1) 협동학습의 등장
2) 협동학습의 특징
3) 협동학습의 효과
2. 사회과교육과 협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw모형의 이론적 토대
Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
|
|
|
목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교수 학습안
|
|
|
반응 중심 문학교육의 교수-학습 모형
1. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 요인
2. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 단계
3. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 평가
Ⅴ. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 지도안
1. 반응 중심
|
|
|
(2004) “보행 잔여신호기 도입에 따른 보행행태 변화에 관한 연구”.「국토계획」
19.황덕수오영태이상수김태호(2008) “교통약자를 고려한 보행신호시간 산정모형개발에 관한 연구”. 「대한교통학회지」
접 수 일 : ’07. 12. 06
|
|
|
평형화
3) 동화와 조절
(3) 인지발달단계
1) 감각운동기 : 출생∼2세
2) 전조작기 : 2∼7세
3) 구체적 조작기 : 7∼11세
4) 형식적 조작기 : 11세 이후∼
(4) 피아제의 도덕성 발달이론
1) 제1단계
|
|
 |
평형을 비롯한 분석화학 에대한 원리와
특성을 학습했습니다. 또한 ‘분자 열역학’ 수업을 통해 화학반응, 상변화, 열발생, 열전도, 대류가 일어나고 그에 따라 점도, 밀도, 반응속도상수, 엔탈피
등 물질상수들도 변하는 등 전부 비선형적
|
|
 |
화학 및 실험
25
분광학
59
전기분석화학
26
분리분석
60
전기화학
27
분석 및 기기분석화학실험
61
전산화학
28
분석화학
62
천연물화학
29
분석화학실험
63
촉매화학
30
분자분광학
64
통계열역학
31
산업화학
65
헤테로고리화학
32
상평형
66
화학 및
|
|
 |
반응속도에서 온도의 영향
♦ 유전자와 유전체의 차이, 액화천연가스(LPG)의 구성성분
♦ 화학반응은 첫 번째로 어떤 것이 일어나는가?
♦ 플라스틱pet의 full name은 무엇인가?
♦ 1차반응이란 무엇인가?
♦ 내부에너지 엔탈피
|
|
 |
반응 경로 개발로 프로젝트 성공에 크게 기여한 경험입니다.
Q19. 연구 계획이 실패할 경우 어떻게 대처할 계획인가요?
A19. 문제 원인 분석과 대체 경로 탐색을 통해 유연하게 대응하며, 팀과 적극 소통하겠습니다.
Q20. 유한양행에서 장기적으
|
|
 |
평형 개념을 이해합니다.
4) 고분자 화학
- 목표 : 고분자의 구조, 성질 및 응용 분야를 이해하고, 고분자 관련 연구 방법론을 습득합니다.
- 고분자 구조: 고분자의 구성 단위, 중합 반응, 분자량 분포 등을 학습하고, 고분자 구조와 성질의 관계
|
|
메뉴펼치기
