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반편견교육을 실시하고, 교사나 학생들의 부정적인 시각에 대한 계몽도 필요하다. 셋째, 매스컴에서의 한부모가족에 대한 부정적인 편견을 가진 드라마나 TV프로그램 제작을 지양할 필요가 있다.
정서적인 지원측면에서 첫째, 한부모를 위한
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향후 개선 방안
Ⅴ. 결론
참고문헌
부록
<부록 1> 한부모가족지원법
<부록 2> 한부모가족 주요현황
<부록 3> 외국의 한부모 지원 정책
<부록 4> 한부모가정지도사 자격과정
<부록 5> 저소득 한부모가족 복지자금 대여 절차도
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강화
III. 비공식적 지원 및 상담서비스 강화
1. 비공식적 지원
2. 상담서비스 강화
IV. 한부모가족의 사회적 인식변화와 정서적 기능강화
1. 사회적 인식변화를 위한 노력 필요
2. 한부모가족의 정서적 기능강화
* 참고문헌
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교육기관에서는 장애 이해 교육의 중요성을 인식하여 교육과정 운영시 1년의 정규교육과정 안에서 수시로 효율적으로 다뤄주어야 할 것이다.
또한 반편견 교육과 관련된 바람직한 교사 교육 프로그램이 구성제시되어야 할 것이다.
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교육기관에서는 학습자의 개성과 특성에 맞는 학습이 이루어질 수 있는 프로그램이 요청된다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 김영희외, “유아교육과정”, 동문사, 2002
- 임흥수, “영유아보육 프로그램의 실태 및 개선방안에 관한 연구”, 동의대,
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1. 반편견 교육의 이론적 배경과 필요성
2. 반편견 교육의 정의
3. 반편견 교육의 목표
4. 반편견 교육과정
5. 반편견 교육을 위한 교사의 준비
6. 유아 교육에서의 반편견 적용
7. 참고문헌 및 논문
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. 몬테소리 이론의 탐구. 학지사 2006
이순형외 영유아보육,교육프로그램의 이해 학지사 2007
이순형외 보육학 개론 학지사 2007 1. 반편견 교육과정과 관련된 동화책을 읽어주었을때 영유아에게 미치는 영향
2. 결론 및 시사점
참고문헌
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프로그램의 환경구성
유아교육기관에서 풍부하고 다양한 자연적 공간을 사용할 때 얻어지는 교육적 의미는 창조력과 상상의 ‘잠재적 공간’이 풍요로워지는 것이다. 유아가 영역간의 통합적 접근을 지향하여 관찰하기- 충분히 놀기- 발견
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반편견 교육의 필요성 및 의의
반편견 교육과정이란 무엇인가?
Ⅱ. 이론적 배경
1. 반편견(anti-bias)교육
1) 반편견(anti-bias)교육의 정의와 내용
2) 반편견 교육에서 문학적 접근
(1) 포스트모더니즘의 영향
(2)
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필요할 것이다. 이를 위해 다양성 안에서 인간의 경험을 서술한 좋은 문학을 사용하여 유아기에 시작한다면 이것만큼 최고의 교육은 없을 것이라 생각된다. - 반편견의 실예
◁◀ 왜 반편견 교육 과정인가? ▶▷
◁◀ 문학적 접근을
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