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성적 평정
기능 및 자격 인정
후속과정의 성공 예측
집단간 성적 비교 1. 교수-학습의 일반적 과정
1)교수-학습 과정에서 평가의 기능
2)일반적인 수업의 흐름
3)수업의 전반적인 흐름 속에서 평가
2. 진단평가
1)목적과 특징
2)진
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성병은 음식물로 약을 대신하여 자연치유 하는 것이 고통과 부작용을 최소화 하는 길이다. PART 01. 자연치유의 이해
1. 자연치유의 정의
2. 자연치유의 기본 원리
3. 자연치유와 건강
4. 자연치유학의 역사적 배
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성에게 적합하다고 설명했다. 여성은 꼼꼼하고 빈틈이 없으며 직관적이기 때문이라는 것이었다. 경제대공황 동안에 남성인력이 남아돌자, 은행들은 바로 그 똑 같은 업무가 여성에게 적합하지 않다고 다시 정의했다. 은행 고객들이 자기의
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정의 부분화와 전문화
6. 사회적 변화와 복잡성의 증가
7. 전통적 책임성의 변질
Ⅲ. 거버넌스의 주요특징
Ⅳ. 거버넌스의 분류
Ⅴ. 거버넌스에 대한 구성주의적 해석
1. 구성주의의 관점
2. 하버마스의 의사소통과 기든스의 구성주의
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4) 여권주의
3. 가족문제 발생요인
1) 가족외적 원인
2) 가족내적인 요인
4. 가족의 종류에 따른 문제점
1) 아동 학대가족
2) 장애아 가족
3) 편부모 가족
4) 노인 가족
Ⅲ. 결론 및 개인 의견
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특징과 사례를 설명하시오. (10점)
2. 악성종양과 양성종양의 차이에 대해 설명하고, 종양이 인체에 미치는 영향을 국소 영향과 전신 영향으로 나누어 설명하시오. (10점)
3. 혈액응고과정의 3단계, 범발성 혈관내 응고증후군(DIC)의 발생기
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성 효과 면에서 충분한 자료들이 없음. 노인 환자들은 여러 가지 질환으로 여러 약물들을 복용하고 있음. 비만 약물의 경제적 문제.
※ 수술요법 : 수술 중 사망률이 높고 수술 후 칼슘결핍, 단백질과 비타민 흡수장애, 덤핑 증후군들의 여러
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특징
3)방관자의 특성
(1) 지지적 방관자
(2) 죄의식 방관자
5. 집단따돌림이 청소년에게 미치는 영향
1)집단 따돌림을 당함으로 발생할 수 있는 문제
(1)등교거부
(2)가정 내 폭력
(3)자살
(4)비행
(5)정신장애
6. 집단따돌림의 대책
1)
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정의 ----------------------------- 3
2. 학교폭력의 특징 --------------------------- 3-4
3. 학교폭력의 원인 -------------------------------- 4-9
가. 심리적 요인
나. 가정적 요인
다. 학교제도의 요인
라. 사회적 요인
Ⅲ. 학교폭력의 실태 ----
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및 집단 정신치료, 행동수정요법, 가족상담 등 심리사회적 치료 1. 학령기 아동의 주요발달특성
2. 학령기 아동의 정서적 특징
3. 학령기 아동의 사회심리적 건강문제
4. 아동학대
5. 틱
6. 학습장애
7. 주의력결핍 과잉행동장애
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