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방법을 시도해볼 기회를 제공할 수도 있다.
Ⅷ. 결론 및 시사점
소시오드라마의 창시자인 모레노는 각각의 인간을 본인이 연기하고 있는 역할들의 합성물로 보았다. 역할에 대해 그는 문화적으로 인식되고 인정된 행동들의 덩어리라고 했다.
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소시오드라마(사회극, 사회극놀이)의 필요성
Ⅴ. 소시오드라마(사회극, 사회극놀이)의 목표
1. 정화
2. 통찰
3. 역할훈련
Ⅵ. 소시오드라마(사회극, 사회극놀이)의 주제선정
Ⅶ. 소시오드라마(사회극, 사회극놀이)의 사례
Ⅷ. 소시오
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사회극(사회극놀이, 소시오드라마)의 구성
1. 실연자
2. 디렉터
3. 무대
4. 관객
Ⅳ. 사회극(사회극놀이, 소시오드라마)의 기능
Ⅴ. 사회극(사회극놀이, 소시오드라마)의 준비
Ⅵ. 사회극(사회극놀이, 소시오드라마)의 사례
1. 주제
2.
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진행해나가면 된다.
Ⅶ. 사회극놀이(소시오드라마, 사회극)의 기대효과
1. 사회성 및 사회인지 능력의 발달
두 명 이상의 아동들이 일정한 역할을 하는 사회극 놀이는 자신을 타인과 구분하고, 타인의 입장을 이해하며 사회적 역할과 상호작
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dramatic methods`번역 내용
1. the auxiliary ego
2∼3. The Double(1)∼(2)
4∼7. The Warm up(1)∼(4)
8∼12. the action(1)∼(5)
13. the training of the psychodramatist
14∼16.
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