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유아의 성격형성에 결정적 영향을 준다고 한다. Freud의 성심리 발달단계는 보통 5단계로 구분되나 학자들에 따라 연령구분과 단계명칭이 조금씩 다르다. 여기에서는 영유아기에 해당하는 단계들만 다루기로 하는데 특별히 Freud는 2세부터 5세
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성인과의 접촉보다는 또래와의 접촉이 더 많아진다. 유아기 아동의 놀이는 유아의 사회성 발달에 중요한 역할을 하는데, 놀이를 통해 유아는 사회적 관계를 형성하고 사회적 기술과 역할을 습득하게 된다. 이 시기에는 남아와 여아가 성을 분
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성숙은 유아에게 새로운 운동기술과 인지능력을 발달시키게 된다. 유아의 운동 기능은 크게 대근육 운동기능과 소근육 운동기능으로 나눌 수 있다. 일반적으로 대근육 운동기능은 남아가, 소근육 운동기능은 여아가 앞선다. 유아기의 아동은
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발달이 이루어지도록 해야 한다. 유아기의 대부분 아이들은 가정을 떠나 새로운 학습의 장인 유치원, 어린이집, 학원 등에서 교육을 받고 있다. 이에 부모는 유아기의 자녀에게 도움이 되는 유아교육기관을 선택하는 일이 중요한 과제가 되고
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성영혜외 8명 공저, 「영유아 발달의 이론과 실제」, 서울 : 동문사, 2001년.
7) 김정희외 2명 공저, 「아동발달 심리」, 서울 : 동문사, 2002년. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신체적 발달
1) 신체적 성장
2) 운동기능의 발달
2. 인
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