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청(2007). 에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰. 한국사회과학연구 26(2). 계명대학교 사회과학연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드와 에릭슨의 이론을 아동발달단계별로 그 특성을 서술
1) 프로이드
2) 에릭슨
2.
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간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 성인초기, 성인중기의 발달특성특징 발달단계 발달과업과제
A. 성인초기
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
III. 사회적 발달
1. 친밀감과 소외감
2.
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발달심리학, 학지사
서봉연(1992), 청소년기의 자아정체감의 발달
윤진 외9인, 청소년심리학, 서울 한국청소년연구원
이인정·최해경(2002), 인간행동과 사회환경, 나남
장휘숙(1992), 청년심리학, 서울 장승
정옥분(2002), 아동발달의 이해, 학지사
K
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아동 자신의 감정과 충동을 억제하고 타인의 입장에 서서 사
태를 이해하고 판단하는 능력을 키운다. 그렇게 함으로써 스
스로 상황을 조정할 수 있는 능력, 즉 내적인 도덕적 통제력
을 키운다.
5) 청소년기 발달과 중요성
청소년기는 아동기
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간호학, 퍼시픽북스 2015
임혁 저, 정신건강의 이해, 공동체 2015 1. 청소년기의 발달특성
1) 신체적 • 성적 발달
2) 사회 • 정서발달
3) 인지발달
2. 청소년기의 발달과제
1) 자아정체감의 획득
2) 문제 선택 및 고민
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발달
4) 도덕성 발달
5) 성 발달
2. 아동기의 부모역할과 양육법
1) 격려자의 역할
2) 훈육
3) 근면성의 발달
4) 건강한 자아개념의 형성
5) 가정 밖의 학습경험과 가정 안의 학습활동
Ⅳ. 청소년기의 특성
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발달 8단계 이론의 분석 8권 p. 187-226 한국교육학술정보원 박노권 목차
1. 서론
2. 본론
1) 아동, 청소년의 생장 단계의 정의와 부모의 역할
2) 피아제 이론에 근거한 유아기와 아동기 발달과 부모의 역할
3) 에릭슨 이론에 근거한 청년기
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발달
⑤ 학습 환경의 조성과 놀이감
6. 아동기의 특성과 부모역할
1) 심리적 특성과 행동적 특성 및 발달과업
① 집단의식의 형성
② 자신감과 근면성
③ 인지기능의 발달
④ 도덕성 발달
⑤ 성 발달
2) 아동기의 부모역할과 양육법
①
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그는 인간을 둘러싼 환경을 미시체계, 중간체계, 거시체계로 구분하고, 이 각각의 체계와 상호작용하며, 인간과 상호작용하여 발달에 중요한 영향을 준다고 생각했다. 1. 아동발달이론
2. 아동발달 이론에 대한 쟁점
3. 아동발달의 특성
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발달의 결과들 간의 관계를 이해하려면 청소년기뿐만 아니라 인생의 모든 주기에 걸쳐 있는 발달의 기본원리와 개념들을 알아야 할 필요가 있다.
1) 전. 후의 상호 관련성
발달과정에는 전. 후 관계가 있다. 어떤 발달단계에 발생하는 사건의
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