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간을 포함하며, 이 시기에는 아동기에서 성인기로의 전환과 함께 사고 능력, 문제 해결 능력, 추론 능력 등이 급격히 발달합니다. 청소년기의 인지 발달 특성은 여러 가지 측면에서 살펴볼 수 있으며, 이는 개인의 학습 능력, 사회적 관계, 그
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인지적 성숙이 동시에 이루어진다. 통계청 자료에 따르면, 2021년 만 15세 청소년의 우울증 유병률이 약 25%에 달하는 등, 심리적 건강 문제도 함께 고려해야 한다. 이러한 생애주기별 아동발달 특성을 바탕으로, 각 단계별 맞춤형 교육과 상담,
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아동발달 윤영애, 강순미 외 1명 저 | 태영출판사 | 2013.02.25
전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.06.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태아기부터 청소년기까지의 발달단계와 적절한 사회복지실천방안
가. 태아기
나. 영아기
다
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청소년기에는 아동기에 비해 형제 간 갈등이 적은 편이며 아동기 때 긍정적인 유대관계를 맺은 형제자매들은 청소년기에서 성인기에 이르기까지 상호 애정적이고 좋은 관계를 유지한다(청소년 심리 및 상담, 2010).
* 참고문헌
인간발달 / 박성
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특성
4. 형식적 조작기(12세에서 성인까지)
1) 가설?연역적인 추리
2) 명제를 통한 사고
3) 조합적인 추리
Ⅳ. 인지발달이론
Ⅴ. 인지발달과 정보처리 학습이론
1. 정보처리 학습이론의 학습과정
1) 자극에의 주의
2) 자극의 부호화
3) 저
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단계적 접근
1. 구강기
2. 항문기
(1) 오이디푸스 콤플렉스
(2) 엘렉트라 콤플렉스
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
VI. 방어기제
1. 억압
2. 반동형성
3. 투사
4. 퇴행
5. 고착
6. 승화
7. 동일시
8. 전이
VII. 프로이드 이론의 평
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간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 가정폭력
I. 가정폭력의 현황
II. 가정폭력의 유형
1. 신체적 폭력
2. 정서적 폭력
3. 성폭력
4. 경제적 폭력
III. 가정폭력 피해자와 가해자의 특성
1. 가정폭력 피해자의 심
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인지학습이란?
2. 학습자의 인지적 특성
1) 지능
2) 인지수준
3) 인지양식
3. 인지기능 발달의 이론
1) piaget이론
2) Case의 이론
3) Vygotsky의 인지발달이론
4. 인지발달이론의 교육적 시사점
1) Piaget이론의 교육적시사점
2) Case이론의 교육적
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간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학습부진아동
I. 정의
II. 학습부진아의 특성
III. 학습부진의 원인
1. 개인적 요인
1) 학습과 관련된 인지적 능력의 결핍
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간적 제약 극복
4. 문자 중심의 의사소통
5. 익명성
IV. 사이버상담의 장점
V. 사이버상담의 구성
1. 사이버상담의 유형
2. 사이버상담의 상담자
3. 사이버상담의 기술지원
4. 사이버상담의 운영
5. 사이버상담의 단계 및 기법
1)
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